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Toma de decisiones

Los adolescentes continuamente deben tomar decisiones sin la dirección de un adulto y deben ser orientados al respecto, que es el objetivo.
1° Analizar con el grupo los factores que influyen en un comportamiento específico. Ejemplo: En el inicio temprano de la actividad sexual, inicio del hábito de fumar, etc.

Factores:

Factores sociales: medios de comunicación, nivel social, ejemplo de grupo, etc.

Factores biológicos: características propias de la etapa adolescente como la edad de la primera menstruación, etc.

Factores psicológicos: analizando las características psicológicas de la etapa adolescente como deseo de independencia, búsqueda de identidad, etc.

2° Luego analizar todos los aspectos a favor y en contra de una determinada conducta.

¿Hay que decidir?

Proceso de toma de decisiones

Entonces hay que pensar

PASOS DE LA DECISION GUIADA:

  1. Definir el punto o problema para evitar cualquier ambigüedad o confusión.
  2. Definir posibles alternativas desde la más tonta a la más sublime y recordar que no hacer nada y dejar la situación sin solución es otra alternativa.
  3. Definir los posibles resultados y consecuencias de cada alternativa.
  4. Definir las probables soluciones las cuales pueden resultar para el adolescente desde su punto de vista:

Una decisión óptima
Una decisión aceptable
Una decisión inaceptable

  1. La respuesta debe tomar en cuenta los siguientes aspectos:

El impacto en la vida del adolescente
Su escala de valores morales
Posibilidad real de practicarla

  1. Luego que la decisión es tomada por el adolescente si el guía del grupo no está de acuerdo debe hacerlo saber; pero dejando abierta la posibilidad de que el adolescente experimente y ensaye hasta que esté listo para elegir otra alternativa y siempre haciéndolo sentir que no está solo.
  2. Diseño del plan de acción para llevarlo a la práctica.
  3. Seguimiento del adolescente para observar los resultados del plan ejecutado y si los resultados son positivos debe ser estimulado a continuar.

¡y decidir bien!

¡Talleres sobre discusiones de interés!

¡Magnífica idea!

Los talleres deben tener una orientación precisa que permitan el análisis y conclusiones bien definidas que el adolescente luego pueda aplicar en su vida.
Estos talleres pueden organizarse con la acción participativa de diversos grupos:

Adolescentes que representen áreas sociales diversas.
Adolescentes y su familia.
Grupos de padres.

Talleres para promocionar estilo de vida saludable

Dirigidos a los siguientes temas:

Otras formas de llevar el mensaje son:

Promoción de actividades culturales y recreativas

A nivel local y con participación activa de los adolescentes quienes pueden organizar actos protagonizados por ellos o invitando figuras populares del medio artístico.

Empleo del drama

Los adolescentes desempeñan un papel de actores en escenas que representan una historia sobre determinado tema de interés y luego analizan con el grupo de espectadores juveniles las reacciones que sintieron, intercambian opiniones y definen conclusiones acerca de los comportamientos positivos y negativos.

Empleo de títeres

Los cuales pueden ser montados y manejados por adolescentes o por adultos para crear narraciones o historias sobre aspectos de interés guiados hacia mensajes que se desean transmitir y analizando luego con los espectadores las conclusiones.

Los adolescentes actuando en salud

Comunicarse y fomentar la participación de los adolescentes

Charlas educativas en escuelas y liceos:

Diseñadas para que los adolescentes tengan una participación activa y sobre temas de interés que hayan sido previamente determinados.

Acercamiento a grupos juveniles:

Organizados en la comunidad (si no existen propiciar su formación) para estimular actividades dirigidas hacia el deporte, cultura, artesanía, etc.; también para promocionar salud en cursos dirigidos a primeros auxilios, prevención de accidentes, promoción de programas de salud y otros.

Acercamiento a grupos especiales:

Organizados en la comunidad y que trabajan con adolescentes como agrupaciones políticas, religiosas, educativas, sindicatos, para coordinar actividades conjuntas.

Trabajar con bocios y también:

Difundir - Expandir el mensaje

Coordinar acciones con el equipo de salud local

Dirigidas a obtener información de los adolescentes, promocionar la atención en salud y planificar actividades conjuntas.

Difusión de material educativo

Diseñado por los adolescentes locales o por las instituciones y organismos públicos o privados que promocionan salud integral del adolescente.

Y ¡creatividad! ¡¡ideas!!

El grupo de trabajo coordinado por el agente comunitario debe estudiar además otras aciones que según la experiencia local tengan posibilidad de éxito en la promoción y prevención de salud integral del adolescente.

Definitivamente

Hay que pensar:

La acción comunitaria es indispensable para que los adolescentes tengan oportunidad de desarrollar todo su potencial de capacidades físicas, psicológicas, espirituales y sociales que les permita una realización plena como individuos y una contribución efectiva para una sociedad mejor.


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