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La estrategia de incorporar a los adolescentes en forma activa a los programas dirigidos a su salud integral, es reconocida como una de las más efectivas y determinantes en el éxito del trabajo con este grupo poblacional.

Realizar Talleres participativos es una de las metodologías más utilizadas para llegar al adolescente y lograr que reciba e internalice la información preventiva de salud, promocionando cambios en su estilo de vida que generen conductas saludables, alejando la posibilidad de daño temporal o permanente, incluso la muerte temprana.

Características del profesional que trabaja con adolescentes

Es deseable que el profesional relacionado con la atención del adolescente y que tenga la responsabilidad de proporcionarle educación en salud, sea una persona:

Bien informada, que inspire confianza y dispuesta a la comunicación con el adolescente y su familia.
Que tenga resuellos sus conflictos personales, éticos, morales, religiosos o que al menos los sepa manejar, para que no interfieran con su orientación al adolescente.
Que estimule en el adolescente la reflexión y promueva comportamientos más elevados en el orden personal, familiar y social.

PRINCIPIOS METODOLOGICOS PARA EDUCACION EN SALUD ADOLESCENTE

Las metodologías educativas dirigidas a la prevención de salud, siempre ejercen su acción en diversas áreas problemáticas, debido a que los comportamientos que implican riesgo tienen motivaciones interrelacionadas, por esto, aún cuando se trabaje un área especifica, repercute también favorablemente en las otras.

La metodología empleada debe respetar los siguientes principios:

Favorecer factores protectores y debilitar factores de riesgo.
Entrar paulatinamente en el tema, partiendo de las características propias del adolescente.
Analizar los factores que lo hacen vulnerable a determinado riesgo de salud.
Favorecer la autoestima, capacidad de análisis y decisión del adolescente.
Favorecer la adecuada interacción del adolescente con los adultos y compañeros claves de su vida.
Generar conclusiones claras, positivas, bien orientadas, sobre el área preventiva que se trabaja.
Favorecer la integración de grupos de adolescentes diferentes y no trabajar con grupos aislados.

SIEMPRE CON LA PARTICIPACION ACTIVA DE LOS ADOLESCENTES

TALLERES DE TRABAJO CON ADOLESCENTES

Deben tener una orientación precisa que permita el análisis y conclusiones bien definidas, que luego el adolescente pueda aplicar en su vida.

Existen áreas claves para trabajar con el adolescente, por constituir puntos débiles en su estructura personal y que pueden condicionar conductas de riesgo en diversas áreas de salud como por ejemplo: consumo de drogas, inicio temprano de la actividad sexual, conducta delictiva, problemas académicos, mala interrelación familiar y otros problemas.

Las áreas claves para trabajar son:

Fomento de autoestima.
Fomento de comunicación adecuada.
Fomento de asertividad.
Resistencia a presión grupal.
Adecuada toma de decisiones.

ASPECTOS FUNDAMENTALES A PROMOVER EN EL DESARROLLO DE LOS
TALLERES

Ambiente de cordialidad y respeto entre los adolescentes.
Ausencia de interrelaciones conflictivas entre los adolescentes.
Expresión del verdadero sentir del adolescente en cada actividad.
Participación de todos los adolescentes.
Definición clara de objetivos.
Conclusiones precisas y bien orientadas.

NOTA: Los Talleres deben tener un cupo máximo de 30 adolescentes para facilitar la dinámica de las actividades y el cumplimiento de los objetivos.

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