ASSESSING LAS NECESIDADES RURALES
UN MANUAL PARA LOS PRACTICANTES
ACCION/AITEC
EL 10-LENGUAJE C DE MT. La Calle castaña rojiza
Cambridge, la Masa.
02138
JEFFREY ASHE
el 1978 dado septiembre
ACCION/AITEC es una agencia independiente, sin fines de lucro que tiene
especializado en la investigación aplicada y la aplicación
el desarrollo programa desde 1961.
Nosotros tenemos los programas actualmente en:
Brasil
Costa Rica
Colombia
La República Dominicana de
Ecuador
MEXICO
Guatemala
Estados Unidos
" Assessing las Necesidades Rurales:
UN Manual para los Practicantes " es basado
en un system desarrollado por AITEC y probó encima de dos años en 860
los pueblos como la parte de un contrato con el Gobierno del costarriqueño.
Refleja nuestras metas de participación popular y empleo
la generación a través del estímulo de negocio muy pequeño
las empresas y las granjas pequeñas proporcionando un bien estructuró
la oportunidad para los lugareños y los granjeros pequeños a claramente articule
sus necesidades al gobierno.
La publicación de este manual refleja otro ACCION/AITEC
la meta; crear a los modelos innovadores y diseminarlos como ampliamente
como posible.
Si la encuesta y otros materiales en este manual son
usado o modificó para montar un programa de la investigación nosotros amable pide que
nosotros nos informemos para que nosotros tenemos un registro de las aplicaciones de esto
el manual de la investigación.
ACCION/AITEC puede proporcionar que consultor repara por poner
arriba los estudios similares.
Please dirigen todas las preguntas a ACCION/AITEC,
10C Mt.
El St. castaño rojizo, Cambridge, la Masa. 02138 atte: JEFFREY ASHE.
la John C. Hammock
El director ejecutivo de
EL ÍNDICE DE MATERIAS DE
El prólogo
PARTA YO
El Proyecto de la Investigación
Las Metas de para el Desarrollo
Linking la Investigación con el Acción
Defining el Volumen de un Proyecto de la Investigación
Developing una Metodología de la Investigación
El Uso de de fuentes de información Secundarias
El Encuesta Desarrollo y Testing
Administering el Proyecto de la Investigación
El Entrenamiento de
Las Conclusiones de
PARTA II
La Encuesta de
El Código Libro
La Mesa de Estructura
Format para los Resúmenes del Condado
Format para el Perfil de la Comunidad
EL MANUAL DE LA INVESTIGACIÓN RURAL
EL PRÓLOGO
Proyectistas de enfrentan un problema de tomar decisiones que afectan específico pequeño
las comunidades sin la información adecuada.
Cuando ellos intentan informarse
sobre las condiciones en estas comunidades, ellos encuentran esa información colectiva
es costoso y tiempo que consume y que cuando hizo disponible es a menudo no relacionado
a sus necesidades prácticas.
que UN problema similar se enfrenta al nivel local;
los promotores raramente hacen preguntas que permitirán la comunidad para enfocar en la llave
los problemas económicos; y proyectos que el resultado es a menudo pequeño relacionó al real
las necesidades de la comunidad.
Desarrollo programas que dan énfasis a a los granjeros pequeños, los servicios,
e infraestructura en las comunidades pequeñas, las empresas rurales y local
la participación en el proceso de desarrollo ha creado una demanda creciente
para la información moderna en las áreas rurales.
Yet, una metodología para coleccionar
esta información ha sido rápidamente y barato principalmente abandonada.
El Censo de es
caro, y a menudo fuera de fecha, y ofrece un rango limitado de información;
la investigación del estudio padece las limitaciones similares.
Las Técnicas de son bien
establecido para los estudios de viabilidad, pero éstos son demasiado costosos y tiempo consumiendo
para descubrir las necesidades de desarrollo de centenares de comunidades pequeñas.
A través de más de dos años de soporte técnica al costarriqueño
El Instituto de Desarrollo Municipal (IFAM), AITEC, trabajando juntamente con eso,
la institución, desarrolló un system económicos, rápidos para determinar las condiciones en
las comunidades rurales y su prioridad necesita para desarrollo que se orienta
a los formuladores de políticas.
Las Necesidades Rurales " evaluando, UN Manual para los Practicantes ",
sistematiza la experiencia ganada a través del IFAM/AITEC proyecte y proporciona
una guía para otros grupos, agencias e individuos.
Based en información coleccionada a través de los estudios de la comunidad, este system,:
1. establece el elemento esencial social y tendencias económicas como la migración,
employment, y cambios en la producción agrícola;
2. especifica los problemas enfrentados por granjeros como comercializar el crédito
y caminos;
3. proporciona un inventario comprensivo de infraestructura, los servicios,
las empresas rurales, y negocios en las comunidades pequeñas;
4. indica la magnitud de problemas de desarrollo como los kilómetros
de caminos que necesitan construcción y mejora, el número de
Pueblos de que necesitan agua, electricidad, y escuelas, y las necesidades
para las industrias rurales;
5. establece las prioridades por estos tipos de proyectos entre las regiones,
Los condados de y comunidades;
6. indica las prioridades de la comunidad percibidas por los proyectos de desarrollo,
y
7. proporciona una línea de fondo contra que la efectividad de programas
puede medirse comparando el número, tipo y situación de
Proyectos de completados comparado a las necesidades establecidas por el
investigan el programa.
Este manual es dividido en dos partes; las primeras preocupaciones en la investigación
proyecte e incluye:
o que clarifica las metas de desarrollo
o que se une la investigación a las decisiones sobre los proyectos
o que escoge las variables
o se acerca a la recolección de datos
o las fuentes de información secundarias
o que escribe y testing la encuesta
o que administra el proyecto de la investigación, y
o que entrena a entrevistadores, codificadores y analistas.
La parte segunda es más específica e incluye:
o la encuesta
o que codifica los procedimientos
o el systems de por establecer las prioridades, y
o estructura para la preparación del informe para los perfiles de la comunidad
y resúmenes del condado.
los proyectos de la investigación Todo son diferentes y el " libro de cocina " presentó aquí
no sea utilizable en su integridad en otro proyecto.
que Nosotros sentimos, sin embargo,
hay elementos bastante comúnes en los proyectos de la investigación en las áreas rurales que
enfoque en los problemas de granjeros menores y comunidades para garantizar el
escribiendo de este manual.
que Nosotros esperamos este manual se usa por investigadores y
administradores en sus esfuerzos para desarrollar los programas en las áreas rurales.
EL PROYECTO DE IFAM/AITEC
El proyecto de IFAM/AITEC era una contestación a la necesidad de IFAM dado definir los problemas
y especifica los proyectos en las áreas rurales y proporciona préstamos y ayuda a
los gobiernos municipales.
En Costa Rica, los condados tienen un mandato ancho a
promueva el desarrollo de comunidades dentro de sus límites.
Si IFAM fuera proporcionar ambos financiero y soporte técnica al
los condados rurales, enfrentó la decisión difícil de dónde concentrarse su
los recursos limitados.
Historically, la mayoría de los proyectos de IFAM se localizó en el
las cabeceras del condado en los condados cerca de la ciudad importante.
Pero el gobierno y
las agencias prestando internacionales insistieron el fondo de proyectos rurales.
El Faltando
la información básica sobre los centenares de comunidades pequeñas en estas áreas, IFAM
AITEC contraído para desarrollar un system de recolección de datos y a juntamente acarreo
fuera esta investigación.
La participación de AITEC se financió a través de los préstamos de
la Agencia para el Desarrollo internacional a IFAM por el acortar de
el soporte técnica.
Encima de los dos y la media vida del año del proyecto, el equipo de IFAM/AITEC
desarrollado una metodología de la investigación basada en las entrevistas del grupo con la comunidad
los líderes y llevó a cabo las entrevistas en 860 comunidades (todos aquéllos con un
la población de más de 200).
que Estas comunidades se localizan en 56 de los 80
los condados de Costa Rica, e incluye 96.5% del área y 54% del
la población.
Based en esta información, el equipo preparó el registros oficiales de pleitos incluyendo:
1. La comunidad de perfila en los servicios básicos.
2. Los condado resúmenes de social y tendencias económicas y
La prioridad de necesita para la infraestructura y servicios del elemento esencial,
3. especializó los informes en el empleo, los caminos, las industrias rurales,
los servicios básicos, alojando, el cuidado de salud y educativo
Los medios de , y evaluación, y
4. un informe final que indica los problemas de los cinco
las regiones rurales y presentando una estrategia para los integramos
El desarrollo de de estas áreas rurales. (1)
Showing la relación íntima entre el programa de la investigación y decisión
haciendo, los registros oficiales de pleitos se han usado a:
1. orientan la política general de IFAM en las áreas rurales,
2. ayudan en los esfuerzos de la planificación de otras agencias gubernamentales,
3. mantienen la información básica la selección de camino y
Los infraestructura proyectos;
4. mantienen los datos básicos las demandas a internacional
Las agencias de para la construcción de caminos del granja-a-mercado
y servicios del elemento esencial en las comunidades pequeñas
5. justifican un programa del desarrollo rural integrado en dos
de estos condados para poner en el efecto las recomendaciones
en los informes; y,
(1) una versión traducida y revisó de ese informe, el Desarrollo " Rural en
Costa Rica, " ACCION/AITEC, 1978 están disponibles de la oficina de AITEC en
Cambridge, la Masa.
6. proporcionan la información sobre las condiciones rurales a otro
Investigadores de .
En la suma, agencias nacionales por planear, el desarrollo económico,
la agricultura, extensión cooperativa, salud, reforma agraria, y comunidad
desarrollo que tiene una necesidad urgente por la información moderna ha usado
estos informes extensivamente.
PART YO
EL PROYECTO DE LA INVESTIGACIÓN
YO.
LAS METAS DE PARA EL DESARROLLO
Investigadores de quieren usar los resultados de sus estudios.
Ellos también
espere los proyectos que ellos recomiendan tendrán un impacto positivo cuando puso en
el efecto.
para asegurar esa investigación se usará implica una estrategia consciente
a cada paso en el proceso de la investigación debajo de que se detallará.
para ayudar
asegure eso proyecta basado en las recomendaciones tendrá un impacto positivo
requiere las metas claramente plegadizas para el proceso de desarrollo.
Once las metas
se ha definido, la información necesitó hacer las recomendaciones para encontrarse
estas metas están claras.
Si se analizan esfuerzos por promover el cambio rural críticamente, nosotros encontramos
que por la mayor parte estos programas tienen:
1. favoreció granjas grandes, industrias y pueblos, mientras concentrándose así
impulsan y corroiendo la viabilidad del labor-absorber
La producción de del pobres;
2. crió capital y la tecnología con gran intensidad de energía en el
enfrentan de desempleo y menguando los recursos de energía; y
3. La sped migración a las ciudades dónde los nuevos trabajadores migratorios a menudo
permanecen enlodados en la pobreza debido a la falta de trabajos y
repara.
que Nosotros sentíamos fuertemente ese programas de desarrollo deben oponerse a estas tendencias.
Sigue esa información debe coleccionarse que permitiría los proyectos a
se proponga que habría:
LA MIGRACIÓN RURAL-URBANA LENTA AUMENTANDO LAS OPORTUNIDADES DEL EMPLEO
AND DE QUE MEJORA LA INFRAESTRUCTURA DE AND DE SERVICIOS EN LAS COMUNIDADES MENORES
MIENTRAS AUMENTANDO LA VIABILIDAD DE AND DE LAS GRANJAS MENOR EXISTIENDO
EMPRESAS AND QUE AUMENTA AL MÁXIMO LA PARTICIPACIÓN LOCAL EN EL DESARROLLO
PROCESS.
Proyectos de que animaron esto puestos de prioridades de desarrollo habría, nosotros
siéntase, tenga el mayor impacto por lo que se refiere a retardar la migración y mejorar
el nivel de vivir al cost más bajo con la menor dislocación del
la población rural.
La estrategia más sabia para crear más trabajos y el ingreso es a
ya use la tierra en la producción llevó dado menguando rápidamente intensivamente
los recursos de la tierra y una población rural apareciendo y desarrollarse rápidamente.
también es importante a
el alcance las granjas menores y empresas porque con su más laborioso
la producción, el ingreso es bien distribuído que si la producción se concentrara
en las unidades superior.
para ayudar logran que estas metas requerirían miles de pequeños proyectos en
ciento de comunidades pequeñas.
que UNA metodología fue necesitada determinar la prioridad
las necesidades en estas comunidades rápidamente y al cost bajo.
II.
LINKING LA INVESTIGACIÓN CON EL ACCIÓN
fuera que Mucha investigación se lleva, muy poco se usa.
However importante
la investigación o competente el investigador, los resultados tienen oportunidad pequeña de ser
llevado a cabo sin la participación activa y envolvimiento del patrocinar
la institución.
es ingenuo trabajar como un técnico aislado y esperar eso
las decisiones serán basadas en los resultados de la investigación.
para asegurar la investigación será
usado, es necesario a:
1. Involve los fabricantes de decisión importantes para desarrollar una comprensión clara
de por qué la investigación está llevándose a cabo, eso que
será estudiado, y cómo será usado.
es probable
a través de que estos problemas no se han pensado cuidadosamente.
El Interés de se desarrolla a través de la participación y el entusiástico
apoyan de éstos fabricantes de decisión es esencial
Se usan para asegurar los resultados.
2. los grupos Todo y agencias que pueden poder usar el
La investigación de debe participar en el plan si posible.
que Esto ayudará desarrollan una demanda para los resultados de la investigación.
3. Get para saber el medio personal nivelado y solicitar su
Las opiniones de .
Cuando ellos llevan a cabo los proyectos finalmente, el más
ellos entienden la investigación y lo ven como directamente
pertinente a sus tareas, el más probablemente ellos son usar
él.
4. Recognize que un esfuerzo de investigación de balanza grande toma los recursos
fuera de otras actividades y es probable causar el celos
y hostilidad.
5. Keep los resultados del proyecto de la investigación continuamente en
ven.
en lugar de preparar un solo informe final, prepare
los informes más simples, menores a lo largo de la vida del estudio.
Esto desarrollará un continuando y en aumento sofisticado
interesan en la investigación.
6. Link la investigación a las decisiones sobre específico
proyecta.
Forging estos eslabones son difíciles y tiempo
que consume como él involucra una reorientación básica en el
Decisión de que hace el proceso dentro de la agencia.
A menos que el
investigan el equipo logra esta unión, hay pequeño
se arriesgan los resultados de la investigación se usarán al operacional
nivelan.
7. Un papel importante del investigador es educar.
Few
Las agencias de han pensado a través del impacto de sus proyectos adelante
El desarrollo de .
Los informes de la manera son escrito y presentados
y los contactos informales del equipo de la investigación con el
La agencia de puede ayudar clarifique o modifique las prioridades.
III.
DEFINING EL VOLUMEN DEL PROYECTO DE LA INVESTIGACIÓN
que Las necesidades específicas de la institución templaron con la investigadora
la visión de las metas del desarrollo define el volumen de la investigación.
Una vez esto se ha perfilado el próximo problema es decidir adelante el específico
preguntas que se dirigirán.
UN error común es coleccionar mucho más datos que se usa.
Al mismo
tiempo, sólo los testing más cuidadosos asegurarán que todo el datos necesitado es
incluido.
La encuesta en parte el II es el producto de modificación continua
a lo largo del proyecto y desde que el proyecto fue completado.
El específico
pueden verificarse preguntas para cada variable en parte dos, es instructivo
sin embargo, para indicar el tipo de información que era reunido.
El Determinando
la prioridad necesita para el systems de agua se presenta como un ejemplo.
la Mayoría de los estudios de systems de agua incluye los cálculos complejos en el flujo
de agua por segundo, el tamaño de conducir por tuberías, la suficiencia de la distribución, etc.,
Esta información que requiere la visita de un día por un ingeniero se necesita a
determine el cost de un proyecto propuesto.
para determinar meramente si un
la comunidad tiene una necesidad de prioridad por el agua mucho que menos información se necesita.
Nosotros
pregunte primero si o no la comunidad tiene un system de agua.
en ese caso, eso que
la proporción de las casas tiene el servicio de agua.
UN system de agua con insuficiente
agua o eso pobremente también funciona tiene una necesidad de prioridad por la mejora.
Nosotros
pregunte el número de agua de los meses se racionó el año pasado y cuánto tiempo el system
era parada de una máquina para los problemas de mantenimiento.
Finally, nosotros preguntamos si la mejora
del system de agua se considera que es una de las necesidades de prioridad para
el desarrollo en una comunidad y si es, cómo la comunidad está deseosa a
contribuya a la instalación del system.
que Esta información que puede requerir sólo unos minutos para coleccionar es
adecuado para establecer una primera aproximación de una necesidad de prioridad para esto
el servicio.
la información más completa no mejoraría una habilidad significativamente
para establecer las prioridades, y aumentaría el coste de recolección de datos grandemente,
codificando, y análisis.
IV.
DEVELOPING UNA METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN
era convenido por IFAM que el estudio debe enfocar en una primera aproximación
de condiciones y el desarrollo necesita de centenares de comunidades pequeñas.
Una vez esto fue decidido, el primer problema era desarrollar una metodología de la investigación
eso determinaría estas necesidades a un nivel aceptable de exactitud mientras
guardando dentro de los constreñimientos presupuestarios firmes.
Given la necesidad para los resultados rápidos y el relativamente el nivel bajo de
entrenando de aquéllos que eran llevar a cabo la investigación, lo siguiente,
la metodología se eligió:
UNA SOLA ENTREVISTA SE COMPLETARÍA PARA CADA UNO
LA COMUNIDAD DE A TRAVÉS DE UNA CONVERSACIÓN CON UN GRUPO DE
LAS PERSONAS LOCALES CONSIDERARON SABER EL ÁREA ".
Obviously, es muy más rápido, y por consiguiente más barato, para rellenar un
la sola encuesta con un grupo de las personas que identifique una muestra dentro de un
la comunidad y localiza y entrevista a estas personas.
Esta decisión redujo el
tiempo exigió coleccionar la información en cada comunidad a aproximadamente tres horas.
Desde que toda la información era reunido en una sola entrevista, el la mayoría tiempo
la parte consumiendo del proceso de la entrevista, el transporte a éstos aislados,
las comunidades y reuniendo un grupo de las personas ser entrevistado era
agudamente reducido.
que Esta entrevista se complementó por observaciones hechas por
el entrevistador y datos del censo y otras fuentes de información secundarias.
La parte más polémica de esta metodología era la colección de
toda la información en un solo, encuesta del ómnibus.
Muchos creyeron eso:
1. La información no sería suficientemente exacta, y
2. Se torcería la información de a favor de una élite dentro de
la comunidad.
que La hipótesis básica que está debajo de la entrevista de grupo es que un grupo de
las personas que han vivido en una comunidad durante varios años y quién es localmente
reconocido como " aquéllos que saben, " tenga una percepción " excelente " para la comunidad
los problemas y condiciones.
Mientras en un estudio el respondedor se pregunta a
generalice sobre él, su familia o su granja o negocio, aquí nosotros preguntamos
el grupo para generalizar sobre la comunidad.
UN grupo de la comunidad típico
incluido al maestro, granjeros grandes y pequeños, los oficiales municipales, grande y
los hombres de negocios pequeños, y comunidad y líderes cívicos.
que Nosotros encontramos que las respuestas
dado por el grupo es similar a aquéllos informados por el censo de casas
tomado el año antes.
El censo familiar y los grupos que nosotros entrevistamos
casi siempre estaba conforme sobre la migración, el empleo, las cosechas mayores y
el número de casas con los servicios básicos (las únicas variables dónde el
el estudio de la comunidad solapó con el censo).
La crítica que las contestaciones reflejaron la opinión de la élite es
también visto para ser inválido, por lo menos en las comunidades bastante homogéneas del
El campo del costarriqueño.
Como indicado antes, las contestaciones de grupo corresponden a
los datos del censo para la verdadera información--la migración, los servicios básicos, etc.,;
ellos también corresponden muy estrechamente a las opiniones en el una área dónde nosotros teníamos
los datos comparables--la percepción de problemas de comunidad de prioridad.
La clasificación de problemas de la comunidad era el mismo en estas entrevistas
como con un estudio aleatorio de 1,500 cabezas familiares tomado tres años antes,
con caminos que son el problema frecuentemente mencionado, siguió por el agua,
electricidad, la educación.
Indeed, nosotros nos sentíamos algunos de los datos coleccionado era más exacto cuando
preguntado de un grupo de personas conocedor que si preguntó de una muestra aleatoria de respondedores.
Los respondedores se reconocieron localmente como responsable y como
digno de confianza.
Also, desde que la entrevista se sostuvo en un grupo, un
el acuerdo general fue alcanzado y " se evitaron las contestaciones salvajes ".
Additionally,
el grupo sólo fue pedido generalizar sobre las condiciones dentro de la comunidad;
no se hicieron las preguntas así aproximadamente una granja familiar o negocio había menos
la tentación dado torcer la información.
Éste es un problema en muchos desarrollo
los países desde que el investigador está a menudo desconcertado para un coleccionista del impuesto.
La desventaja mayor de entrevistas de grupo es ese disminuciones de exactitud
como el tamaño de los aumentos de la comunidad.
que Nosotros estimamos que un bien seleccionó
el grupo puede dar las contestaciones exactas para una comunidad tan grande como 1,500 a 2,000
los habitantes.
El Cuidado de también debe tenerse para conseguir un de verdad la muestra representativa de
los respondedores.
En Costa Rica, cada esfuerzo fue hecho incluir a los granjeros pequeños,
hombres de negocios y maestros en el grupo entrevistado.
Esto aseguró ese uno
respondedor u otro sabrían las respuestas a todas las preguntas.
EL V. USO DE FUENTES DE INFORMACIÓN SECUNDARIAS
las fuentes Secundarias pueden simplificar la recolección de datos y pueden proporcionar un más ancho
el rango de información pero estas fuentes se bajo-utiliza a menudo o se pasa por alto
y los demasiados estudios inútilmente la tapa la misma tierra.
La disponibilidad y
la fiabilidad de fuentes de información secundarias varía grandemente del país
al país.
Éstas son las fuentes de información secundarias usadas en el
la investigación en Costa Rica.
que es las fuentes probablemente similares estarán disponibles
en otros países:
1. El Censo de :
Los Datos de de la 1973 población, alojando y
El agricultura censo estaba disponible cuando el estudio empezó.
El Censo datos se guardó en las cintas de la computadora para que la información
podría pedirse a la comunidad, distrito o
El condado nivel.
El Censo datos fue usado para especificar:
UN. las condiciones Existentes:
numeran de habitantes, los niveles,
la educación de of, el empleo, la producción agrícola,
aterrizan el uso y nivelan de servicios básicos, etc.,
EL B DE . Establish las tendencias:
por ejemplo entre 1963 y 1973
Los censos de .
EL C DE . Make las comparaciones:
entre los distritos, condados,
Las regiones de y las áreas urbanas y rurales, etc.,
Los Censo datos complementaron las entrevistas de la comunidad.
Los Comunidad líderes
informe si las condiciones del empleo estaban mejorando o estaban empeorando y por qué esto
estaba ocurriendo; el censo indicaría el porcentaje empleado.
La Comunidad de
los líderes podrían indicar si el system de agua estaba funcionando o no, o si
había problemas de mantenimiento; el censo indicó el número de casas
eso tenía el agua del piped-in.
Aunque la información del censo moderna es útil, no es indispensable
para el tipo de informes nosotros estamos discutiendo aquí y el system como presentado en
Parta Dos asumen ningún datos secundario estará disponible.
es raro encontrar los datos
tan moderno y exacto como en Costa Rica:
2. Maps:
Los mapas buenos disponible en Costa Rica también facilitó
la investigación.
Los Censo mapas indicaron el
numeran de casas en cada comunidad a que nos ayudó
seleccionan la muestra de comunidades ser estudiado.
Éstos
también traza indicado la red del camino existente que proporcionó
un punto de la referencia bueno para el estudio de prioridad
necesita para los caminos del granja-a-mercado.
3. Las Población Proyecciones:
La Población de y proyecciones de perfil de edad
proporcionó un line bajo para calcular el número de
Trabajos de que necesitarían ser creado en el futuro y
nos permitió fijar las metas para el desarrollo económico.
4. Land el Potencial del Uso:
Comparing el uso de la tierra potencial con
el uso de la tierra real como informado en el censo indicado el
Grado de a que la producción agrícola pudo potencialmente
se extienda y se intensifica.
5. Labor los Requisitos para las Cosechas Agrícolas:
El número
de trabajos en el sector agrícola que podría ser
created bajo los usos de la tierra variantes podría estimarse
con esta información.
6. Los Agencia Informes:
La situación de medios o proyectos
es normalmente adecuado.
7. Otros Informes Especializados:
Muchos especializaron los estudios
have generalmente se compilado en las áreas de interés a
la investigación como comercializar, acredite, agrícola
La producción de , o los servicios básicos.
VI.
EL ENCUESTA DESARROLLO AND TESTING
Once el volumen de investigación se especifica y una metodología de la investigación
se elige y la disponibilidad de información secundaria es determinada,
el próximo problema es desarrollar y probar la encuesta de la comunidad.
Éstos
las pautas pueden evitar muchos problemas potenciales:
1. Carefully el cheque la encuesta con el convenido en
satisfecho del estudio y la disponibilidad de secundario
Los datos de .
puede ponerse evidente que un poco de información no puede
se coleccione o que la forma en que puede ser
coleccionó es diferente de eso estado de acuerdo en.
2. Avoid la tentación dado agregar preguntas que complican así
La recolección de datos de y codificando, y dejando menos
cronometran para escritura del informe que es normalmente más tiempo
que consume que esperado.
es normalmente bueno a
cortó las preguntas que para agregarlos.
3. Ciertas preguntas son impropias para las entrevistas del grupo
y debe evitarse:
UN. las cantidades específicas, es decir, las libras de frijoles produjeron,
numera de industrias, número de
Los habitantes de ;
EL B DE . especializó el conocimiento improbable ser compartido por
un grupo, es decir, problemas que involucran las industrias específicas,
o el tipo de abastecimiento de agua
EL SYSTEM DE ;
EL C DE . La información de sobre las actitudes:
hacen a las personas en
Por ejemplo, esta comunidad se siente que las cosas
están mejorando, más peor, o quedándose el mismo.
d. Also tiene cuidado de preguntas que son:
o demasiado vago
o combinan dos preguntas en uno
o indican las demasiadas opciones
o son demasiado largos.
UNA encuesta buena debe parecerse una conversación--las palabras usaron
deba reflejar el vocabulario de las personas entrevistado.
Once un proyecto de la encuesta está listo, debe probarse.
El
primero las pruebas deben ser completadas por la directora del estudio; los errores normalmente pueden ser
descubrió viendo qué preguntas no se entienden.
Once un laborable
la encuesta es escrito, debe probarse por los entrevistadores.
Entrevistadores de
debe examinarse acerca de los problemas con cada pregunta.
La encuesta
debe probarse y retested hasta que el director del estudio sea cómodo con él.
VII.
ADMINISTERING EL PROYECTO DE LA INVESTIGACIÓN
la administración Buena del proyecto es tan importante como una investigación buena
el plan.
la administración Buena involucra ocho punto por lo menos:
1. Maintain las relaciones buenas con la agencia patrocinando en absoluto
nivela.
que las relaciones Buenas determinan principalmente si el
investigan se usará o no.
2. Hire el nuevo personal cuidadosamente aunque hay considerable
cronometran la presión.
Carefully las referencias del cheque y
escuchan cuidadosamente a las opiniones de las personas en que usted confía
about la conveniencia de candidatos.
3. Reward los empleados buenos con la responsabilidad aumentada.
El codificador excelente puede hacerse el supervisor de codificar.
que pueden crearse las Nuevas posiciones como la responsabilidad es progresivamente
delegó y la investigación entra lleno
giran.
4. se organice bien.
El Todo el mundo de debe tener más de bastante
para hacer y deben premiarse exactitud y velocidad.
El Pobres de
La organización de invariablemente lleva para mugir la moral.
5. Keep el trabajo interesante.
6. Work para desarrollar un sentido de qué llamada de los costarriqueños
El mistica " de " - un sentido de misión en el equipo de la investigación.
7. Keep que todos los materiales organizaron meticulosamente.
que Esto quiere
ahorran el momento de entrada la carrera larga.
8. Use su tiempo sabiamente y responsabilidad del delegado.
Mientras
virtualmente todos los directores cronometran el testamento al principio
se ocupe con entrenar, mientras preparando codificando el systems, y
que administra el personal, estas actividades deben rápidamente
se delegue para proporcionar tiempo para dirigir el análisis del datos,
escriben los informes y hacen las presentaciones.
VIII.
EL ENTRENAMIENTO DE
el entrenamiento Bueno es la fundación para los datos exactos y veneno
los informes.
que deben entrenarse Tres grupos:
Entrevistadores de , codificadores, y analistas.
1. Entrevistadores de :
es aquéllos que son disponibles probable para trabajar como
Entrevistadores de tendrán la experiencia pequeña.
Esos entrevistadores
con un poco de experiencia todavía necesitará algún entrenamiento.
que El primer estado de entrenar debe combinarse con la selección.
Deben contratarse Entrevistadores de durante un uno-mes
El período probatorio de y debe permitirse va si ellos son:
UN. rebelde en el campo o en la oficina,
EL B DE . hacen los errores de forma consistente,
EL C DE . escriben ilegiblemente,
d. falsifican los datos, y
E. A les faltan un interés real o motivación para el trabajo.
Entrevistadores de deben ser los graduado secundarios; algunos
la experiencia universitaria es preferible.
El entrenamiento bueno para entrevistadores es la práctica; las conferencias en
sociología investigación o entrevistando no quieren en ellos
producen a los entrevistadores buenos.
que Esta sucesión de entrenamiento fue encontrada
útil en Costa Rica:
A.
La Introducción de a cómo la información es ser
usó y una orientación a la institución patrocinando.
EL B DE . La Realización de de una encuesta con la toma del entrenador
el papel del entrevistador y respondedor.
Common
Deben papel-jugarse los entrevistador problemas
y discutió.
EL C DE . La División de en los equipos de dos con cada aprendiz
que toma el papel alternativamente de entrevistador y
El respondedor de .
Las Entrevistas de son verificadas entonces por entrenadores
Se discuten y errores.
Later, cada aprendiz completa
una entrevista antes del grupo con un entrenador
que actúa como el respondedor.
se toman d. Visits a las comunidades cercanas para completar
entrevista.
Entrenadores de deben observar cada entrevista
Deben verificarse y entrevistas completamente
y todos los errores discutieron.
Por este tiempo, entrevistadores deben estar listos coleccionar los datos
in el campo.
Interviews de cada día debe verificarse por
presentan a supervisores.
Un problema continuo es conseguir las contestaciones buenas
a las preguntas abiertas.
La necesidad dado sondear y
apuntan las contestaciones completas debe darse énfasis a continuamente.
Por este tiempo, entrevistadores deben estar listos coleccionar los datos
en el campo.
Interviews de cada día debe verificarse por
presentan a supervisores.
Un problema continuo es conseguir las contestaciones buenas
a las preguntas abiertas.
La necesidad dado sondear y
apuntan las contestaciones completas debe darse énfasis a continuamente.
2. Los Codificadores de :
el datos Bueno del campo es de valor pequeño si es
no propiamente codificado.
UN. Like los entrevistadores, los codificadores deben estar en la probación
hasta que ellos hayan mostrado a su capacidad codificar y clasificar
rápidamente y con precisión.
El Codificando es a menudo aburrido
y tedioso--las pocas personas pueden codificar bien.
EL B DE . La primera tarea de los codificadores es reverificar las entrevistas
del campo.
Este trabajo debe revisarse hasta un
que el nivel alto de exactitud se localiza.
EL C DE . desde que la encuesta es larga y compleja, mientras codificando
debe irrumpirse en las secciones.
La Información de para el
El comunidad perfil informe es simple al código y proporciona
que entrena para los códigos más complejos del
el resumen cantonal.
(Vea Sección Dos para la Comunidad
El Coding/Community Perfil).
Coding para cada nueva sección debe ser completamente
explicó por el supervisor del código o director del estudio
Deben verificarse y trabajo cuidadosamente.
d. el código Todo debe hacerse para asegurar dos veces un alto
nivelan de exactitud.
E. que El codificador más capaz debe darse al más complejo
codificando y clasificando trabajos y la responsabilidad más de supervisión.
3. Analistas de :
El Entrenamiento de para analistas debe empezar dirigiendo
entrevista en el campo.
Only en por aquí quiera ellos completamente
entienden el estudio y desarrollan " una percepción " sobre las condiciones en
las comunidades rurales.
A través del ensayo considerable y error nosotros
encontró que el uso bueno de los analistas cronometra ocurrido cuando
que los analistas fueron exigidos seguir un contorno detallado de
el informe ellos eran escribir.
Once que los estudios eran bien
perfiló por el director del estudio, los analistas se encontraron capaz
de escribir los informes buenos rápidamente.
que el trabajo Todo era cuidadosamente
revisó y se exigieron a analistas que volvieran a escribir su condado
El resúmenes de hasta un nivel aceptable de calidad fue alcanzado
y entre dos y cuatro las redacciones se requirieron normalmente para
the primero el informe; la calidad en informes subsecuentes mejorados considerablemente
Se redujeron y revisiones a uno o dos.
IX.
LAS CONCLUSIONES
Este manual es práctico, y nosotros esperamos, útil.
Aunque todos los proyectos de la investigación
es diferente, las partes de la encuesta, el system del código, y los informes,
el formato debe ser útil.
La encuesta, el código cubre y formatos del informe
puede modificarse para incorporar la nueva información fácilmente.
Looking encima del orden tranquilo de este manual, es fácil olvidarse el
los caoses e incertidumbre de administrar un proyecto de la investigación mayor.
Expect el
totalmente inesperado.
Once, los jeepes necesitaron por transportar a los entrevistadores
se revocó al mes para durante los pocos meses preciosos de la estación seca;
otro tiempo un equipo de la entrevista se tiró en la cárcel debido a una equivocación
con uno de los policía rurales.
En este respeto, todos los proyectos de la investigación son
único y desafiante.
La sección que sigue los regalos la encuesta, el libro del código, el
los formatos, y los contornos de los resúmenes del condado y perfiles de la comunidad.
Por
siguiendo esta guía estrechamente él deben ser posibles montar una investigación similar
el programa.
LA ENCUESTA COMPLETÓ LA ENCUESTA DE #
La Fecha:
Por:
LA ENCUESTA APROBÓ ENCUESTA DE CODIFICADA
La Fecha:
La Fecha de :
Por:
Por:
LA COMUNIDAD ENCUESTA
Entrevistador:
____________________
La Comunidad:
____________________
El distrito:
____________________
El condado:
____________________
Los respondedores:
Name la Ocupación de
LA MIGRACIÓN DE
1.
¿ que cuántas personas han movido a esta comunidad en los últimos cinco años?
Muchos ______ Algún _____ unos ______ Ninguno ______
¿ de que 1.1 Dónde hacen la mayoría de ellos vienen?
Alrededor de aquí _______ (ESPECIFIQUE) ________________________________
De otras partes del __________ rural (ESPECIFIQUE) _________
1.2 Por qué ellos han movido el here?______________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
2.
cuántos ha dejado esta comunidad para vivir en alguna otra parte en el último
¿ cinco años?
Muchos _______ Algún ______ unos ______ Ninguno _____
¿ que 2.1 Dónde hacen la mayoría de ellos van?
Near aquí _________ (ESPECIFIQUE) ______________________________
A otras partes del _______ rural (ESPECIFIQUE) ____________
_______________________________________________________________
¿ 2.2 Por qué ellos han salido aquí?
_____________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
(1) la Migración " de de otras partes del país " normalmente indica el atractivo
de área a la colonización.
La Emigración " de a otras partes " indica a menudo el empleo
Las oportunidades de no han guardado el paso con el aumento de la población.
EL EMPLEO DE
3.
¿ Cómo duro es él encontrar el empleo permanente aquí?
(No el trabajo estacional)
_____ Muy duro ______ Duro ____ Bastante fácil
¿ 3.1 Por qué?
_________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
4.
¿ cuántas personas aquí están buscando el trabajo y no pueden encontrarlo?
Muchos _____ Algún ____ unos ____ Ninguno ___
5.
Compared a hace cinco años, está allí más trabajo, menos trabajo, o el
¿ la misma cantidad de trabajo?
Más _____ Menos ______ Mismo _____
5.1(1) Por qué está allí (el more/less) el now?(1 de trabajo)
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
(3) & (4) el trato con la dificultad encontrando el trabajo ahora; (5) establece las tendencias.
(1) Razones dadas ahora para más trabajo en Costa Rica:
las nuevas granjas, bien,
El comercializando, más y los caminos buenos, las nuevas industrias, más acceso para acreditar,
la producción más agrícola (como opuesto a la producción más ganadera).
Reasons dado para menos trabajo en Costa Rica:
más mecanización de
La agricultura de , expansión de los sueldos superior de ganadería al
El gasto de de agricultura, el trabajo pequeño disponible para aclarar la tierra como todos
que la tierra disponible está en la producción, la desaparición de non-agricultural,
trabajan.
LA SEASONAL MIGRACIÓN
6.
¿ Están allí las personas en esta comunidad que sale todos los años para trabajar?
(en la cosecha o alguna otra actividad)
Sí ______ No _____
¿ 6.1 que cuántos sale?
Muchos ________ Algún ______ unos _________
¿ que 6.2 Dónde hacen la mayoría de ellos van?
¿ A las áreas vecinas?
_______ (ESPECIFIQUE) ____________________
¿ A otras partes del país?
_______ (ESPECIFIQUE) ___________
_______________________________________________________________
6.3 Compared a hace cinco año, haga más _________ menos ______ o
¿ el mismo número ______ la licencia de ?
LOS SUELDOS DE
7.
¿ lo que es el jornal de un obrero agrícola en este área?
_________ diariamente (no ESPECIALIZÓ a OBREROS QUE GANAN MÁS).
7.1 Para cuántos hours?________
7.2 Hace esto incluya:
sí no
La comida de ______________________________________
que aloja ___________________________________
aterrizan por crecer la propia comida _________________
(6) un número alto que deja para el trabajo estacional " en otras partes del país,"
indica empleo insuficiente generado a través de la producción local.
LA PRODUCCIÓN AGRÍCOLA
8.
Que es más importante en este área:
se quejan ganado, la lechería,
¿Ganado de o agricultura?
Type de Producción Orden 1, 2, 3 No significante
La producción de
se quejan el ganado
El lechería ganado
La agricultura de
8.1 SI MENCIONÓ EL GANADO DE CARNE:
En los últimos cinco años, tiene el
¿La importancia de de carne la producción ganadera aumentó o disminuyó aquí?
Increased _____ Decreased _____ No el cambio _________
8.1a Por qué tiene la importancia de carne que la producción ganadera aumentó
¿ (o disminuyó)?
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
8.2 SI MENCIONÓ LA PRODUCCIÓN DE LA LECHERÍA:
En los últimos cinco años, tiene el
¿La importancia de de ganado de la lechería aumentó o disminuyó aquí?
Increased _____ Decreased ______ No el cambio _________
8.2a Por qué tiene la importancia de producto lácteos aumentada (o
¿ disminuyó)?
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
(8) Indica las tendencias básicas en la producción y los factores relacionados
a estos cambios.
8.3 SI MENCIONÓ LA AGRICULTURA:
En los últimos cinco años, tiene el
¿La importancia de de agricultura aumentó o disminuyó aquí?
Increased _____ Decreased _____ No el cambio ____
8.3a Por qué tiene la importancia de agricultura aumentada (o
¿ disminuyó)?
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
9.
¿ Que es las tres cosechas principales crecido aquí casi?
¿ 9.1 Que el más importante es?
¿ el segundo más importante?
Note en 9.2
¿ el tercio más importante?
¿ 9.2 que cuánto se vende comercialmente?
Sold el Anuncio
Product casi más de menos de pequeño
todo el medio medio
1.
2.
3.
(8.1a), (8.2a) & (8.3a) las Razones para aumento cedido Costa Rica:
more acreditan, más aterrice, el terreno favorable
y clima, los sueldos bajos, la demanda mayor,
el coste bajo en general, precios buenos, suficiente,
laboran, caminos buenos, más soporte técnica.
Reasons para la disminución:
Lack de crédito, falte de
aterrizan, el terreno del unfavoarable y clima, alto,
Los sueldos de , menos demanda, el coste alto en general,
los precios bajos, los caminos obreros, pobres insuficientes.
el soporte técnica inadecuado.
¿9.3 cualquiera de estas cosechas Es ahora más importante que hace cinco años?
sí _____ ningún _____
¿ 9.3a Que la cosecha ha aumentado la mayoría en la importancia?
_______________
_____________________________________________________________
¿ 9.3b Por qué?
_______________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
(9.3) Indicates las tendencias básicas en la producción y los factores relacionados a éstos
Las cosas de .
10.
¿ usted tiene un (el nombre de facilidad) aquí?
SI LA FACILIDAD EXISTE:
10.1 Hace (el nombre de facilidad) tiene el exceso de capacidad instalada, o es el tamaño casi el derecho, o también es él
¿ pequeño?
¿ 10.2 Es (el nombre de facilidad) en condición buena o la condición pobre?
10.3 Es lo que es (el stored/processed/marketed) vendió el maily alrededor de aquí, a lo largo del
¿País de o en el extranjero?
La Facilidad de (*) el Número de No la Capacidad de la Condición de Dónde principalmente vendió
Excesivo Adecuado Carente Bueno Pobre Local la Exportación de Nacional
- El mercado municipal
- El matadero
- Carne que condensa la planta
- El cooling/storage de leche
- El huller de arroz
- El secador de grano
- El café coleccionando
estacionan
- etc.
(*) Los Ejemplos de de tipos de medios.
Una lista exhaustiva que depende de lo que se produce localmente debe desarrollarse.
(10) con esta información, un listando actualizado de más todo el almacenamiento del proceso y los medios de comercialización pueden ser
también obtuvo eso que indica si estos medios son adecuados para la producción local, su estado de reparación,
y si allí se orienta al mercado estrictamente local o nacional e internacional.
11.
Son cualquier otro medios necesitó procesar o tienda lo que es
¿ produjo aquí?
sí _____ ningún _____
11.1 SI SÍ, ESPECIFIQUE ____________________________________________
¿ 11.1a Por qué?
(lo que pasa ahora porque esta facilidad no hace
existen o necesitan ser extendido?)
_____________________
______________________________________________________
¿ Cualquiera otros?
sí ____ ningún _____
SI SÍ, ESPECIFIQUE _____________________________________
¿ Por qué?
________________________________________________
______________________________________________________
LA INDUSTRIA DE
12.
¿ Está allí un ____________________________ (el aserradero, etc.) aquí?
MARQUE EN LA CANTIDAD " DE LA CAJA " EL NÚMERO DE INDUSTRIAS DE CADA TIPO.
ASK SI
EL PRODUCTO SE VENDE PRINCIPALMENTE LOCALMENTE (LA L), NACIONALMENTE (NO) OREGÓN ES PRINCIPALMENTE
PARA LA EXPORTACIÓN (EXP).
Dónde el Producto se vende principalmente
(* )Type de Local la Exportación de Nacional
La Industria No la Cantidad de (la L) (NO) (EXP) los Comentarios de
El aserradero
Machine
van de compras
La caja
La fábrica de
(*) Desarrolle una lista comprensiva basada en los tipos de industrias
que existe en las áreas rurales.
lo siguiente las industrias están normalmente presentes en Costa Rica rural:
UN. Los Construcción materiales:
enladrillan fábrica, los bloques concretos.
la arena gruesa
deshuesan, aserradero, etc.,
EL B DE . La Fabricación de :
El foundaries de , la tienda del funcionamiento metal, vistiendo la fábrica,
embalan fábrica, la fábrica del zapato, etc.,
EL C DE . Artesano de :
visten a fabricante, entalle, muestre a fabricante, joyero, los instrumentos musicales,
etc.
13.
de otra manera que los medios del proceso mencionados antes, es
¿ allí cualquier otra industria que debe desarrollarse aquí?
sí _____ ningún _____
¿ 13.1 SI SÍ, QUÉ ONES?
¿ 13.2 Por qué?
(el Recurso la demanda disponible, urgente, etc.)
La Industria de la Razón de
____________________________ ________________________
________________________
________________________
____________________________ ________________________
________________________
________________________
____________________________ ________________________
________________________
________________________
(11) Provides para que un prelimiary que lista de la prioridad necesita
mejoró proceso, almacenamiento y medios de comercialización.
(12) Provides la lista comprensiva de todo las industrias en rural
Las áreas de . Si el producto se vende localmente, esto normalmente indica
una industria de la cabaña pequeña.
Las Industrias de orientaron al
los mercados nacionales e internacionales son más grandes y más
sofisticó.
EL CAMINOS AND TRANSPORTE
14.
¿ Dónde las Personas generalmente van a comprar las cosas que ellos no pueden comprar aquí?
____________________ ___________________ __________________
Community el Condado de Distrito
¿ 14.1 Cómo ellos llegan allí?
¿ 14.2 cuánto tiempo toma?
(En los casos de caminos, especifique por la carga
transporta en camión)
Time de Transporte
Access la estación Seca la estación Lluviosa
El camino pavimentado
Indicate la superficie de
Enarene el camino el camino de como él entra
La comunidad de
El camino de suciedad
Camino o sendero
El ferrocarril
Vaya en bote, canoa
El avión
15.
se fija allí (el autobús, barra, el barco, el aire) el servicio para PONER INDICÓ EN
¿ #14? sí ______ ningún ______
¿ 15.1 SI SÍ, Qué a menudo?
____ van en autobús (u otro _____ motorizado las daily/weekly salidas
El vehículo de )
____ _____ ferrocarril las daily/weekly salidas
____ van en bote _____ las daily/weekly salidas
____ el avión de _____ las daily/weekly salidas
(14) Indicates las esferas en la influencia de pueblos del mercado.
podría indicar donde
Deben localizarse los servicios de para influir en una área grande.
(14.1, 14.2,) Specifies el transporte y memoria central.
16.
¿ Está allí un teléfono público aquí?
sí ____ ningún ____
17.
¿ Está allí el servicio telefónico a las casas individuales?
sí ____ ningún ____
18.
¿ Está allí el servicio del telégrafo?
sí ____ ningún ____
LOS LENGUAJE BASIC SERVICIOS
WATER LAS FUENTES
19.
Hace el agua potable aquí viene de:
MARK QUE TODAS LAS FUENTES INDICARON:
¿ la cantidad Suficiente todo el año?
sí ningún suficiente insuficiente
Los Pozos de
Ríos de o calas
Las Irrigación regueras
Springs
Brought de otro
Las comunidades de en los tanques
El agua de lluvia de coleccionó
Other (Especifique)
(15, 16, 17, 18) Specifies el transporte y memoria central.
WATER SYSTEM
20.
¿ el caño de agua en casas Está aquí?
(A WATER SYSTEM, NO UN OREGÓN DOS,
HOUSES) sí ____ ningún ____
¿ 20.1 cuántas casas tienen el agua del piped-in?
todos o casi todos ______ la mayoría del _____
algún _____ unos ______
¿ 20.2 SI SÍ, Quién opera el system?
La comunidad de _____ la municipalidad de _____
el servicio de agua nacional _______
21.
¿ todas las casas tenían bastante agua el año pasado?
sí ____ ningún ____
¿ 21.1 cuántos meses se racionó el agua el año pasado?
_______
22.
¿ el servicio de agua se estropeó el año pasado?
(debido al mantenimiento
Problemas de o la necesidad para la reparación?)
sí _____ ningún _____
¿ 22.1 SI LA CONTESTACIÓN Es POSITIVA, Para cuánto tiempo?
_________________
¿ 22.2 lo que era el problema?
___________________________________
__________________________________________________________
23.
Está allí un plan aprobado para el (el construction/improvement) del
¿ riegan el system?
sí _____ ningún ______
SI LA CONTESTACIÓN ES POSITIVA,
23.1 UN.
¿ Que está patrocinándolo?
________________________________
EL B DE . ¿ cuántas casas se servirán cuándo se completa?
all o casi todos _____ la mayoría del _____ algún ______
pocos _____
EL C DE . ¿ Cuándo se completará?
_____________________________
(20, 20.1, 21, 21.1, 22, 22.1, 23, 23.1b) es las medidas objetivas a
determinan que la prioridad necesita para el servicio de agua.
Otra información
es descriptivo.
EL SERVICIO ELÉCTRICO
24.
¿ esta comunidad tiene el servicio eléctrico?
sí _____ ningún _____
SI LA CONTESTACIÓN ES POSITIVA,
¿ 24.1 Que lo operan?
UN.
La comunidad de _____
EL B DE .
La municipalidad de _____
EL C DE .
el servicio de electricidad nacional _____
d. otro (especifique) __________________
25.
¿ cuántas casas tienen el servicio eléctrico?
todos o casi todos _____
la mayoría del _____ algún ______ pocos ______
26.
¿ Está allí bastante electricidad cuándo el system está trabajando bien?
sí _____ ningún _____
27.
Es que los system parten de una red más grande ______ o son poder producido
¿ aquí _____?
27.1 SI PRODUJO EN LA COMUNIDAD, es él ______ hidroeléctrico
¿ o diesel ______?
28.
SI HIDROELÉCTRICO, Hizo la parada de una máquina del system eléctrica o reduce su
¿La capacidad de en el último año debido a la falta de agua?
sí ____ ningún ____
¿ 28.1 SI LA CONTESTACIÓN ES SÍ, Para cuánto tiempo?
______________________
29.
Era el servicio reducido o parada de una máquina para el mantenimiento o algún otro
¿El problema de ?
sí ____ ningún ____
¿ 29.1 SI LA CONTESTACIÓN ES SÍ, Para cuánto tiempo?
__________________________
¿ 29.2 lo que era el problema?
__________________________________________
(24, 25, 26, 28, 28.1, 29, 29.1, 30, 30.1b) es las medidas objetivas a
determinan las necesidades de prioridad por el servicio eléctrico.
Otra información
es descriptivo.
30.
Está allí un plan aprobado para el (el construction/improvement) del
¿ el system eléctrico?
sí ____ ningún _____
30.1 SI LA CONTESTACIÓN ES SÍ, UN.
¿ Que está patrocinándolo?
_____________________________________________________________
EL B DE .
que cuántas casas se servirán
¿ cuándo se completa?
All o casi todos ____ la Mayoría del ______
Some _______ Pocos _____
EL C DE .
¿ Cuándo se completará?
________
____________________________________________________________
31.
¿ Están allí las luces de la calle públicas?
sí ______ ningún __________
¿ 31.1 SI SÍ, En el centro o a lo largo de la comunidad?
centran _____ a lo largo de ______
EL SERVICIO SANITARIO
32.
¿ cuántas casas tienen un retrete o una letrina?
All o casi todos ____
la Mayoría del _____ Algún _____ Pocos _____ Muy alguno o ninguno ___
LA BASURA COLECCIÓN
33.
¿ Está allí la colección de basura aquí?
sí ____ ningún _____
33.1 SI la basura de YES,Is sólo coleccionara en el centro _____________
¿ o a lo largo de la comunidad?
_______________________________
LAS CALLES PÚBLICAS
34.
SPECIFY EL TIPO DE CALLES PÚBLICAS.
34.1 SPECIFY EL MANTENIMIENTO PARA CADA TIPO.
34.2 SPECIFY LA SUPERFICIE DE CALLES PÚBLICAS LA MAYORÍA ENCONTRÓ EN EL
CENTER DE AND DEL PUEBLO FUERA DEL CENTRO.
Type Bueno Regular Pobre la Mayoría en Fuera de
(alguno agujerea) (algunos agujeros) (muchos agujeros) el Centro de el Centro
PAVED
Grave
La Suciedad de
LA SALUD DE
35.
¿ Que los servicios de salud su comunidad tiene?
(* )Health Services sí ningún Comentario de
1. El Hospital de
2. La Clínica de
3. El Salud poste
4. El Laboratorio de
5. La Farmacia de
6. la unidad de salud Móvil (llega)
7. La Ambulancia de (basado en la comunidad)
8. Doctor
9. Dentista de
10. Nurse
11. Partera de
12. Salud inspector (llega)
13. El Malaria desarraigo equipo (llega)
(*) Modifique según las condiciones locales.
36.
En el caso de una emergencia o enfermedad mayor dónde generalmente hacen a las personas
¿ van a conseguir las ayudas?
Name de Institución ______________________________
La Situación de _________________________________________
36.1 cuánto tiempo tarda para viajar a (el NOMBRE DE INSTITUCIÓN EN
¿ QUESTION #36?
la estación Seca ______ la estación Lluviosa _______
¿ 36.2 Cómo las personas normalmente llegan allí?
____________________________
(DE PIE, CABALLO, AUTOBÚS, EL BARCO, EL AVIÓN, EL FERROCARRIL, ETC.)
¿ 36.3 En el caso de una emergencia el transporte está disponible?
Always ______ Sometimes ______ Rarely _____
37.
¿ Está allí una escuela secundaria aquí?
sí _____ ningún _____
38.
¿ Está allí una escuela primaria aquí?
sí _____ ningún _____
39.
Hace alguna necesidad de la escuela primaria:
sí ningún Name de school(s)
¿La reparación de gran envergadura de ?
¿ una suma?
¿ o se reconstruya?
(36, 36.1, 36.2, 36.3) indica esfera de influencia de salud mayor
cuidan los medios y problemas de alcanzar los medios.
(39) proporciona inscripción preliminar de necesidad dado mejorar las escuelas.
40.
¿ Que de estas agencias trabajó aquí el año pasado?
(LA REUNIÓN PÚBLICA,
WORKED CON EL INDIVIDUO, EL PROYECTO EMPEZADO).
(*) la AGENCIA sí ningún Comentario de
La extensión agrícola de
el Desarrollo Cooperativo
el Bienestar Social
El obras públicas de
la Reforma Agraria
El Entrenamiento Instituto
El Nacional la Agencia Adquisitiva
El Comunidad Desarrollo Office
el Office del Desarrollo Municipal
(*) los Ejemplos de Costa Rica.
41.
Tiene el gobierno municipal completado un proyecto aquí en el último dos
¿Años de ?
yes _____ ningún _______
41.1 SPECIFY ____________________________________________________
(40) indica qué oficinas fiscales tienen eficazmente
se proyectó en las áreas rurales.
LA RECREACIÓN DE
42.
Hace esta comunidad tiene un....
La FACILIDAD de sí no
1.
La Plaza de
2.
Park
3.
El campo de deportes de
4.
Other atlético
EL AREAS/BUILDINGS DE
EL (SPECIFY DEPORTE)
5.
La Comunidad reunión
El vestíbulo de
6.
La Biblioteca de
7.
Other recreativo
Los medios de
(ESPECIFIQUE)
LAS COMUNIDAD ORGANIZACIONES
43.
Hace esta comunidad tiene un....
(*) la ORGANIZACIÓN de la COMUNIDAD sí no
El Escuela Comité
La Comunidad Desarrollo Asociación
etc.
(*) los tipos de la Lista de organizaciones de la comunidad que
existen en las áreas rurales.
43.1 Que la organización patrocinaría una comunidad el más probablemente
¿El mejora proyecto?
________________________________________
43.2 Que los proyectos se llevaron a cabo por las organizaciones de la comunidad
¿ el año pasado? _________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
LOS PROBLEMAS AGRÍCOLAS
44.
¿ lo que es los problemas de granjeros pequeños aquí?
______________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
(43, 43.2) sirve educar al gobierno de la gran importancia de local
Las organizaciones de resolviendo los problemas de la comunidad.
(43.1) especifica grupo ser avisado.
(44) indica problemas generales de granjeros pequeños.
que las preguntas Posteriores especifican
cada problema.
lo siguiente se mencionaron los problemas en Costa
El Rica de : precio Alto o falta de insecticidas, los herbicidas, los fertilizantes químicos,
y semilla; falte de y precio alto de herramientas y maquinaria;
A les falta de crédito; falte de recursos económicos; falte de tierra; falte de
Los caminos de ; falte el of/or el precio alto de transporte; falte de técnico
La ayuda de ; los precios bajos para los productos; encima de la producción; falte de mercados
para vender los productos.
CREDIT
45.
En esta comunidad está allí un....
(* la Fuente de )Credit sí no
El Banco de
Una agencia de el Consejo de la Producción Nacional
que extiende el crédito por cultivar
UNA cooperativa que presta el dinero por cultivar
(*) los Ejemplos de Costa Rica
46.
Cuando granjero pequeño aquí el crédito de necesidades para trabajar, dónde es él la mayoría
¿ probablemente para conseguirlo?
_________________________________________________
46.1 que se usan Qué otras fuentes de crédito para la producción agrícola
¿ por los granjeros pequeños aquí?
_____________________________________
46.2 Qué problemas hacen la cara del granjero pequeña cuando él intenta a
¿ obtain acreditan de (ESPECIFIQUE la RESPUESTA en cuestión #46)?
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
46.3 Qué problemas hacen la cara del granjero pequeña al intentar a
¿ obtienen el crédito de (ESPECIFIQUE la RESPUESTA en cuestión #46.1)?
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
(46) lo siguiente En Costa Rica las fuentes de crédito existen:
El Banco de , las Cooperativas,
el Consejo de la Producción Nacional, los prestamistas privados, los dueños de la granja grandes,
guardan a los dueños, los intermediarios.
(46.2) lo siguiente En Costa Rica se mencionaron tipos de problemas:
GUARANTEES:
Las Dificultades de consiguiendo a los co-firmantes; falte de tierra
titula, etc. los PROCEDIMIENTOS ADMINISTRATIVOS:
el papeleo Excesivo; la lentitud
consiguiendo el dinero.
LA DISPONIBILIDAD DE :
Credit disponible. CREDIT
LAS FUENTES DE NO EXISTEN OREGÓN SERVICE DEMASIADO LEJOS 15.
INTEREST:
High
El tasas de interés de , etc.,
EL COMERCIALIZANDO
47.
EN LO SIGUIENTE MESA, ESPECIFIQUE LOS TRES PRODUCTOS PRINCIPALES
INDICATED EN CUESTIÓN #9.
READ EL AND DE LAS CATEGORÍAS MARCA AQUÉLLOS
QUE ES LA MAYORÍA USÓ PARA EL PRODUCTO.
que Qué system de comercializar es para que la mayoría usó aquí:
Sold directamente Productor de
a un empaquetador, Sold a trae
La refinería de , Sold a nacional la propia cosecha
Sold al procesador de , Coopera - que compra para comercializar
El Producto de el etc de Intermediario. el tive de la Agencia de para vender
47.1 Beef el ganado
47.2 Leches de
47.3
47.4
47.5
48.
¿ Qué problemas el granjero pequeño tiene la venta sus productos?
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
LAND
49.
¿ Qué tamaño la mayoría de las granjas aquí es?
________ Pequeño ______ Elemento
_____ Grande
50.
En esta comunidad están allí:
(el Orden de la categoría con el más más
a eso con el menor).
Las Categorías de sí ningún orden de
las granjas Privadas con los títulos de la tierra
las granjas Privadas a menos que los títulos de la tierra
Granjeros de que sólo alquilaron su tierra
Aparceros de
51.
¿ estos problemas Están aquí?
¿ (*) los Aspectos de Problema UN problema?
La Intensidad de del problema
sí ningún muy serio la luz de seria
un) Lack de títulos de la tierra
El b de ) Tierra de poseída por los extranjeros
El c de ) Lack de tierra para cultivar
El d de ) Land se concentró cada vez más
en las manos de un pequeño
La minoría de
La Percepción de de Problemas de la Comunidad
52.
¿ lo que es los problemas de la comunidad importantes aquí?
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
(*) Podría ser otros problemas
53.
De éstos, qué es los dos la mayoría de los problemas urgentes para resolver en su
¿La comunidad de ?
¿ 53.1 Qué ayuda la comunidad puede dar para resolver estos problemas?
El Problema de la Ayuda de de la comunidad
______________________ __________________________________
__________________________________
__________________________________
______________________ __________________________________
__________________________________
__________________________________
BUSINESS
54.
¿ Que de estos negocios usted tiene aquí?
el Número de Comercial
1. El Supermercado de
2. la tienda de comestibles Pequeña
3. La Verdura tienda
4. Butcher la tienda
5. El Restaurante de
6. Otros establecimientos comiendo
7. La ferretería de
(52, 53) éstos percibieron se combinan las necesidades de la comunidad con el objetivo
Las medidas de mencionaron antes (el agua, electricidad, el etc) o con el
Las observaciones de en los vías de acceso para establecer la prioridad
necesita para el desarrollo comunitario.
54.
continuó...
El Negocio de
8. la tienda del suministro Agrícola
9. Machine van de compras (agrícola
e industrial)
10. La gasolinera de
11. Los Construcción materiales /
Building los suministros
12. La General tienda
13. Clothing y tienda de tejido
14. La mueblería de
15. La Barbero tienda
16. La zapatería de (donde sólo orillas
y artículos de cuero son
vendió
17. La Joyería tienda
18. El Belleza salón
19. El Baile vestíbulo
20. Bar
21. El Película teatro
22. Pool y vestíbulo del billar
23. la tienda de Book/stationery
24. El Hotel de
25. Rooming la casa
26. la casa Fúnebre
27. El Fotografía estudio
28. Otros (Especifique)
(54) el Número y tipo de negocio indican tamaño e importancia de
La comunidad de .
LA OBSERVACIÓN DE
El Observador de ____________
La Fecha de ____________
La Comunidad de ____________
____________ Distrito
El Condado de ____________
El À. Tipo de Población:
_____(a) el núcleo central Fuerte - casas y negocios se concentraron
en las áreas centrales pequeñas.
_____(b) el núcleo Pequeño de casas y negocios con las casas desembolsadas.
_____(c) No el núcleo de casas y negocios.
_____(d) Linear - la mayoría de las casas y negocios en la carretera o cerca del ferrocarril
rastrea (la estación) pero centro grande de tiendas y casas.
_____(e) Linear - el núcleo pequeño de casas y negocios.
_____(f) Linear - ningún núcleo de casas y negocios.
B. el _____ Número de bloques densamente establecidos.
______
Comments ____________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
(Un, B) el Indicador de tamaño de la comunidad y tipo de la comunidad.
Otras fuentes
de información, los datos del censo, el censo escolar, etc.,
el Acceso Principal
El Observador de ______________________
La Fecha de ______________________
DETERMINE DE LA CHARLA CON LOS LÍDERES DE LA COMUNIDAD
1. ¿ Comandante Access a esta comunidad es de?
La Comunidad de _________________
_________________ Distrito
El Condado de _________________
1.1 Time que último camino del año cerró a la carga transporta en camión _______________
2. La Información de no coleccionó:
El Camino de ______ intransitable
No el acceso del camino:
Specify el tipo de acceso
Type Time (*) (*) el Time entrevista equipo
necesitó llegar en
Trail la comunidad de
Boat
Train
El Avión de
3. Access por el camino
El Odómetro de Total
Surface de a la Distancia de
Paved
la arena gruesa de tiempo Todo
Gravel
La Suciedad de
Ruts o huellas
TOTAL
(El LENGUAJE C) Detalló la información sobre el acceso del camino principal establecer las prioridades.
Improved los caminos son el problema de la comunidad frecuentemente mencionado, para que
es importante conseguir la información buena.
4. Time:
Begun ________ Ended ________ _______ Total
5. Fords:
La Severidad de el Número de
No la dificultad
Alguna dificultad
Major el obstáculo
6. La Valuación de :
Good (año el acceso redondo con la reducción pequeña en la velocidad)
Average (año el acceso redondo posible pero a la velocidad reducida)
Poor (año el acceso redondo difícil o imposible a veces
la velocidad muy reducida)
Marginal (peligroso, acceso muy difícil, el camino cerró
durante meses cada año)
7. Comments:
_____________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
CODE EL LIBRO
À. LOS TENDENCIAS ECONÓMICAS DEL AND SOCIALES
El Codificador de la __________________ Fecha la ______________ Comunidad ___________
Approved la _______________ Fecha el ______________ Condado ______________
La Región de ______________
El Question Código
1.
Muchos = 3; algunos = 2; unos = 1; ninguno = 0.
1.1 Alrededor de aquí = 1; otras partes = 0.
1.1 Specify la situación.
1.2 Responsabilidad de de analista. (1)
2.
Muchos = 3; Algunos = 2; unos = 1; ninguno = 0.
2.1 Near aquí = 1; otras partes = 0.
2.1 Specify la situación.
2.2 Responsabilidad de de analista.
3.
Muy duro = 3; duro = 2; bastante fácil = 1.
3.1 Responsabilidad de de analista.
4.
Muchos = 3; Algunos = 2; unos = 1; ninguno = 0.
5.
Más = 3; menos = 2; mismo = 1.
5.1 Responsabilidad de de analista.
6.
Sí = 1; ningún = 0.
6.1 Muchos = 3; algunos = 2; unos = 1.
(1) analista analizará todos abren acabado las contestaciones e incluyen
El análisis de en el condado los informes nivelados.
6.2 las áreas Vecinas = 1; otras partes = 0.
6.2 Specify la situación.
6.3 Más = 3; menos = 2; el mismo número = 1.
7.
El jornal de .
7.1 Number de horas.
7.2 Comida de :
sí = 1; ningún = 0.
7.2 Albergue de :
sí = 1; ningún = 0.
7.2 Land por crecer la propia comida:
sí = 1; ningún = 0.
8 1:
se quejan el ganado = 3; el ganado de la lechería = 2;
agriculture = 1; ninguna producción significante = 0.
8 2:
se quejan el ganado = 3; el ganado de la lechería = 2;
La agricultura de = 1; ninguna producción significante = 0.
8 3:
se quejan el ganado = 3; el ganado de la lechería = 2;
agriculture = 1; ninguna producción significante = 0.
8.1 Increased = 3; Disminuyó = 2; No el cambio = 1.
8.la Responsabilidad de de analista
8.2 Increased = 3; Disminuyó = 2; No el cambio = 1.
8.2a Responsibility de analista.
8.3 Increased = 3; Disminuyó = 2; No el cambio = 1.
8.3a Responsabilidad de de analista.
9.1 Más cosecha importante.
9.2 Almost todos = 3; más de la mitad = 2; menos de
medio = 1; pequeño = 0.
9.1 Second más cosecha importante
9.2 Almost todos = 3; más de la mitad = 2; menos de
medio = 1; pequeño = 0.
9.1 Third más cosecha importante.
9.2 Almost todos = 3; más de mitad =2; menos de
medio = 1; pequeño = 0.
9.3 sí = 1; ningún = 0;
9.3a Specify
9.3b Responsabilidad de de analista.
10
10.1 Código de en la forma de la tabulación.
(2)
10.2
10.3
11.1,
11.1a Responsabilidad de de analista.
12 Código de en la forma de la tabulación.
13,
13.1, la Responsabilidad de de analista.
13.2
B. LOS INFRAESTRUCTURA AND SERVICIOS
El Codificador de la __________________ Fecha la ______________ Comunidad ___________
Approved la _______________ Fecha el ______________ Condado ______________
La Región de ______________
El Question Código
14.
La Comunidad de , el Distrito, el Condado,
14.1 Avión de = 7; el barco, canoa = 6; el ferrocarril = 5
Camino de o sendero = 4; el camino de suciedad = 3; el camino de la arena gruesa = 2;
pavimentó el camino = 1.
14.2 Not al nivel del condado. (3)
(2) se ha encontrado que ciertas preguntas como #10 eso tiene
una lista larga de alternativas es más fácil y más con precisión
tradujo directamente hacia las hoja de repartición.
(3) indica el datos sólo está incluido en el nivel de perfil de la comunidad
y no se usa en el condado el informe nivelado.
15.
Sí = 1; ningún = 0.
15.
Bus = 4; el ferrocarril = 3; el barco = 2; el avión = 1.
15.1 más de 1 por día = 4; 1 por día = 3; más de 2 por
Semana de = 2; menos que 2 por semana = 1.
16.
Sí = 1; ningún = 0.
17.
Sí = 1; ningún = 0.
18.
Sí = 1; ningún = 0.
19.
Not al nivel del condado.
20.
sí = 1; ningún = 0.
20.1 All = 4; la mayoría = 3; algunos = 2; unos = 1.
20.2 Comunidad de = 3; el muncipality = 2; el servicio de agua nacional = 1
21.
sí = 1; ningún = 0.
21.1 en caso negativo, indique meses.
22.
sí = 1; ningún = 0.
22.1 INDICATE.
22.2 Not en el informe del condado.
23.
Sí = 1; ningún = 0.
23.1A Not en el informe del condado.
23.1B All = 4; la mayoría = 3; algunos = 2; alguno = 1.
23.1C Not en el informe del condado.
24. yes = 1; ningún = 0.
24.1 Not en el informe del condado.
25.
All, la mayoría todos = 4; la mayoría = 3; algunos = 2; alguno = 1.
26.
sí 1; ningún = 0.
27.
la red más grande = 1; el poder produjo aquí = 0
27.1 hidroeléctrico = 1; el diesel = 0.
28.
no en el informe del condado.
28.1 no en el informe del condado.
29.
sí = 1; ningún = 0.
29.1 Indicate tiempo.
29.2 no en el informe del condado.
30.
sí = 1; ningún = 0.
30.1a no en el informe del condado.
30.1b todos, la mayoría todos = 4; la mayoría = 3; algunos = 2; alguno = 1.
30.1c no en el informe del condado.
31.
sí = 1; ningún = 0.
31.1 no en el informe del condado.
32. all, la mayoría todos = 4; la mayoría = 3; algunos = 2; alguno = 1; muy
EL FEW/NONE DE = 0.
33.
sí = 1; ningún = 0.
33.1 a lo largo de = 1; sólo centre = 0.
34.1 En el centro:
pavimentó = 2; la arena gruesa = 1; la suciedad = 0.
34.1 REPAIR:
bueno = 2; regular = 1; pobre = 0.
34.2 Fuera del Centro:
pavimentado = 2; la arena gruesa = 1; la suciedad = 0.
34.2 Reparación de :
bueno = 2; regular = 1; pobre = 0.
35.
El Código de en la hoja de la tabulación.
36.
NAME/LOCATION
36.1 Time / la estación lluviosa.
36.2 Type de transporte.
36.3 Always = 3; a veces = 2; raramente = 1.
37.
sí = 1; ningún = 0.
38.
sí = 1; ningún = 0.
39.
Repaired: sí = 1; ningún = 0.
39.
La Suma de : sí = 1; ningún = 0.
39.
Rebuilt: sí = 1; ningún = 0.
40.
El Código de en la hoja de la tabulación.
41.
Sí = 1; ningún = 0.
41.1 SPECIFY.
42.
El Código de en la hoja de la tabulación.
43.
El Código de en la hoja de la tabulación.
43.1 Indicate.
43.2
Indicate
LOS C. PROBLEMAS DE GRANJEROS AND COMUNIDAD PROBLEMAS PEQUEÑOS
El Codificador de la __________________ Fecha la ______________ Comunidad ___________
Approved la _______________ Fecha el ______________ Condado ______________
La Región de ______________
El Question Código
44.
La Responsabilidad de de analista.
45.
El Banco de : sí = 1; ningún = 0.
45.
El Producción Consejo: sí = 1; ningún = 0.
45.
La Cooperativa de : sí = 1; ningún = 0.
46.
INDICATE.
46.1 Indicate.
46.2 Responsabilidad de de analista.
46.3 Responsabilidad de de analista.
47.1 Intermediario de = 4; empaquetador = 3; la cooperativa = 2;
la agencia nacional = 1; directo comercializar = 0.
47.2 Intermediario de = 4; empaquetador = 3; la cooperativa = 2;
la agencia nacional = 1; directo comercializar = 0.
47.3 Name más cosecha importante.
47.3 Intermediario de = 4; empaquetador = 3; la cooperativa = 2;
la agencia nacional = 1; directo comercializar = 0.
47.4 Name segundo más cosecha importante.
47.4 Intermediario de = 4; empaquetador = 3; la cooperativa = 2;
la agencia nacional = 1; directo comercializar = 0.
47.5 Name tercero más cosecha importante.
47.5 Intermediario de = 4; empaquetador = 3; la cooperativa = 2;
la agencia nacional = 1; directo comercializar = 0.
48.
Responsibility de analista.
Cuestione el Código de
49.
Small = 2; el Medio = 1; grande = 0.
50.
First: los títulos privados = 4; privado ningún título = 3;
alquiló = 2; aparceros = 1; ningún = 0.
50.
Second:
los títulos privados = 4; privado ningún título = 3;
alquiló = 2; aparceros = 1; ningún = 0.
50.
Third: los títulos privados = 4; privado ningún título = 3;
alquiló = 2; aparceros = 1; ningún = 0.
50.
El Cuarto de : los títulos privados = 4; privado ningún título = 3;
alquiló = 2; aparceros = 1; ningún = 0.
51.
un) sí = 1; ningún = 0.
51.
Muy serio = 2; no serio = 1; el desaire = 0.
51.
El b de ) sí = 1; ningún = 0.
51.
Muy serio = 2; no serio = 1; el desaire = 0.
51.
El c de ) sí = 1; ningún = 0.
51.
Muy serio = 2; no serio = 1; el desaire = 0.
51.
El d de ) sí = 1; ningún = 0.
51.
Muy serio = 2; no serio = 1; el desaire = 0.
52.
52.
Indicate
PROBLEMS
52
53.
Indicate.
53.1 Labor = 4; la finanzas = 3; la tierra = 2; las herramientas = 1.
53.
Indicate.
53.1 Labor = 4; la finanzas = 3; la tierra = 2; las herramientas = 1.
54.
Tabulate de la encuesta.
LA OBSERVACIÓN
À. Indicate un, b, el c, el d, e, el f,.
B. Indicate el número de bloques densamente establecidos
La C.1 Comunidad.
El Distrito de
El Condado de
C.1.1 Indicate tiempo - el days/months.
C.2 no coleccionó.
El Camino impassible = 5; el sendero = 14; el barco = 3;
entrenan = 2; el avión = 1.
C.2 Indicate tiempo.
C.3 Paved; indique la distancia.
la arena gruesa de tiempo Todo; indique la distancia.
Gravel; indique la distancia.
La Suciedad de ; indique la distancia.
Ruts las huellas; indique la distancia.
Total la distancia; indique.
C.4 Indicate el tiempo total.
C.5 la dificultad de Fords;no.
la dificultad de Fords;some.
el obstáculo de Fords;major.
C.6 Bad = 4; el promedio = 3; pobre = 2; marginal = 1.
LOS TABLE FORMATOS
LA INTRODUCCIÓN:
Once la encuesta ha sido codificada, el próximo paso es clasificar
los resultados y para preparar las mesas a que permitirán a los analistas
escriba los informes.
Desde que la tabulación sigue la misma sucesión esencialmente
para cada pregunta detallada se preparan sólo las instrucciones para la pregunta
uno.
siguiendo los mismos modelos el equipo del estudio debe ser capaz a
desarrolle sus propias hojas de la tabulación.
Step yo
Las encuestas para el condado (o distrito o cualquier otra unidad
Análisis de en que se ha decidido) es codificado.
Step el II
se suman Las varias contestaciones para cada pregunta y pusieron adelante
la " hoja " de tabulación de condado.
Step III
Se congregan que La tabulación cubre para el condado y ascendieron a
para obtener la distribución de contestaciones al nivel regional.
Step IV
Se congregan que La tabulación cubre al nivel regional y
ascendió a para obtener la distribución de contestaciones al " área
estudió el nivel ".
Step el V
Con toda la tabulación ahora completo la mesa para la pregunta #1 lata
se prepare.
Esta mesa se usará por las analistas para escribir el
informan.
Depending en la pregunta específica los datos del condado o quieren
se compare con la región y el área estudió, o se presentará en el
el contexto del condado sólo.
Occasionally, se ha encontrado útil
para contraer las categorías " para reducir el número de alternativas.
Un ejemplo
de categorías derrumbadas se presenta en Mesa Uno.
después de que la encuesta es se preparan tablulated y las mesas,
el paquete entero de mesas y las encuestas originales se da
a los analistas para usar en la preparación de los informes de nivel de condado.
Los analistas adhieren estrechamente al " condado que el formato " nivelado presentó
en la próxima sección.
La inclusión de estas mesas en el condado
el registros oficiales de pleitos nivelado está en la discreción del analista.
Often, sólo el más significante,
se indicarán datos de una mesa en el texto del informe.
LAS INSTRUCCIONES DETALLADAS PARA LA PREGUNTA #1
La Pregunta:
que cuántas personas han movido a esta comunidad en el último
¿ cinco años? Muchos _____ Algún X de unos _______ Ninguno _______
Step yo: EL CÓDIGO DE
(Cada encuesta en el condado codificado)
el Question Código
1 2 Muchos = 3; algunos = 2; unos = 1; Ninguno = 0.
Step el II: EL TABULACIÓN AT CONDADO NIVEL:
(El número de encuestas con cada contestación en el condado marcado
en lo siguiente forma)
Question 1 Tabulated la JA Fecha 5/16/78
Approved la MZ Fecha 5/18/78
Name de Condado:
SAN PEDRO
(3) Muchos 15
(2) Algún 6
TOTAL 21
(1) unos 3
(0) Ninguno 2
TOTAL 5
No los datos _________
TOTAL 0
Step III:
EL TABULACIÓN AT EL NIVEL REGIONAL
(El número en cada condado en la región que escogió cada contestación es
indicó en la " forma " regional.
Question 1 Tabulated la JA Fecha 5/18/78
Approved la MZ Fecha 5/19/78
Name de Región:
EL NORTE DE PACÍFICO
Muchos / Algún Alguno / Algún No los datos
El Condado de #las comunidades #las comunidades #las comunidades el Total de
SAN PEDRO 21 5 0 26
HO JANCHA 8 10 1 19
NICOYA 18 15 0 33
CARRILLO 4 8 1 13
LANCS 2 12 1 15
Total 53 50 3 106
Ande IV:
LA TABULACIÓN AL ÁREA ESTUDIÓ EL NIVEL
(El número cada región en el área estudiada se indica en el
el " área estudió " la forma.)
Question 1 Tabulated la JA Fecha 5/25/78
Approved la MZ Fecha 5/28/78
La Zona de Estudió:
Muchos / Algún Alguno / Ninguno No los datos
La Región de #las comunidades #las comunidades #las comunidades el Total de
PACÍFICO NORTE 53 50 3 106
PACÍFICO SUR 100 40 2 142
LA COSTA DE ATLÁNTICO 85 31 1 117
LAS LLANURAS NORTEÑAS 27 80 0 107
Total 265 201 6 472
Step el V:
LA PREPARACIÓN DE DE MESA
Las Cantidades de del condado, regional y el área estudió se ponen las formas
en los espacios apropiados en la Mesa yo.
Los Porcentajes de son calculados.
Question 1 Tabulated la JA Fecha 6/3/78
Approved la MZ Fecha 6/8/78
LA MESA DE YO
LA EN-MIGRACIÓN DE
El Número de el Condado de Mudanza Región de que la Zona de Estudió
a las comunidades # % # % # %
Muchos o Algún 21 81% 53 50% 265 56%
Alguno o Ninguno 5 19% 50 47% 261 43%
No los datos 0 0% 3 03% 6 01%
TOTAL 26 100% 106 100% 472 100%
En las páginas restantes de esta sección la mesa estructura para cada uno
de esas preguntas que serán incluidas en el informe de nivel de condado es
presentado.
Question 2 Tabulated la _________ Fecha ________
Approved la _________ Fecha ________
EL MESA II
LA FUERA-MIGRACIÓN DE
La Número Mudanza
fuera de com - el Condado de que la Region Zona Estudió
EL MUNITIES DE # % # % # %
Muchos de Algunos
Alguno o Ninguno
No los datos
TOTAL
Muchas preguntas en la encuesta de no hacen el warrent una mesa llena
donde se compararán las contestaciones del condado con la región y área
estudiado.
No obstante esta información es importante dentro del contexto
del informe del condado para que una " mesa " de información adicional ha preparado.
la Información Adicional
Question 1.1 Alrededor de aquí (1) Tabulated:
La _________ Fecha ________
Otras partes (0) Approved:
la _________ Fecha ________
POINT DE DESTINO DE AND DE SALIDA DE TRABAJADORES MIGRATORIOS
Alrededor de aquí Number Other parte el Número de
(Indique (Indique
apuntan de punto de de
La salida de la salida de
de trabajadores migratorios) de trabajadores migratorios)
Question 2.1 Alrededor de aquí (1)
Otras partes (0)
Alrededor de aquí el Número de Other parte el Número de
(Indique (Indique
El destino de destination
de trabajadores migratorios) de trabajadores migratorios)
Note: No regional o el área estudió los cálculos.
Question 3 Tabulated la _________ Fecha __________
Approved la _________ Fecha __________
LA MESA DE III
LA DIFICULTAD DE EN ENCONTRAR LLENO
TIME EL EMPLEO
La dificultad en el Condado de Región de que la Zona de Estudió
el empleo encontrando # % # % # %
Muy difícilmente
Difícilmente
Bastante fácil
Ningún datos
El total
Question 4 Tabulated la __________ Fecha __________
Approved la __________ Fecha __________
LA MESA DE IV
NUMBER DE DESEMPLEADO
El Número de Condado de Región de que la Zona de Estudió
desempleado # % # % # %
Muchos
Algunos
Unos
Ninguno
Ningún datos
El total
Cuestione 5 Tabulated la _____ Fecha _____
Approved la _____ Fecha _____
Question 6, 6.1 Tabulated la Fecha de _____ _____
Approved la _____ Fecha _____
EL MESA V
LA MIGRACIÓN ESTACIONAL
El Número de obreros
quién emigra estacionalmente
encontrar el empleo el Condado de la Región de la Zona de Estudiaron
# % # % # %
Muchos
Algunos
Pocos
Ningún datos
El total
Question 6.2 Tabulated la Fecha de _____ _____
Approved la _____ Fecha _____
la Información Adicional
EL DESTINO DE DE TRABAJADORES DE TEMPORADA
las Zonas Vecinas _____ # Other parte _____ #
Note:
Specify la situación en los espacios en blanco.
Question 6.3 Tabulated la Fecha de _____ _____
Approved la _____ Fecha _____
la Información Adicional
CHANGES EN NÚMEROS QUE TRABAJAN ESTACIONALMENTE
Changes #
More
Menos
Same
No los datos
Total
Question 7,7.1,7.2 Tabulated la Fecha de _____ _____
Approved la _____ Fecha _____
LA MESA DE VI
LOS JORNALES DE DE OBREROS AGRÍCOLAS
Los Sueldos el Condado de Región de que la Zona de Estudió
El medio jornal
Promedie el sueldo de cada hora
la Información Adicional
BENEFITS ADEMÁS A LOS SUELDOS
Los beneficios sí ningún Total de
La comida
Alojando
Aterrice para crecer las cosechas
Question 8 Tabulated la Fecha de _____ _____
Approved la _____ Fecha _____
LA MESA DE VII
LA IMPORTANCIA RELATIVA DE CARNE, LA AGRICULTURA DE AND DE LECHERÍA,
la Mayoría del Segundo Lo menos de No No Significante
El tipo de Important Importante la Producción de Importante los Datos de
La producción # % # % # % # % # %
El condado
Beef
La Lechería de
La Agricultura de
La región
Beef
La Lechería de
La Agricultura de
La Zona Estudió
BEEF
La Lechería de
La Agricultura de
Question 8.1, 8.2, 8.3 Tabulated la Fecha de _____ _____
Approved la _____ Fecha _____
EL MESA VIII
LAS TENDENCIAS DE EN LA PRODUCCIÓN AGRÍCOLA
DURANTE LOS ÚLTIMOS CINCO AÑOS
El tipo de Increased Decreased No el cambio No los datos el Total de
La producción # % # % # % # % # %
El condado
Beef
La Lechería de
La Agricultura de
La región
Beef
La Lechería de
La Agricultura de
La Zona Estudió
Beef
La Lechería de
La Agricultura de
Question 9.1, 9.2 Tabulated la Fecha de _____ ____
Approved la _____ Fecha _____
La Additional Información
LAS COSECHAS AGRÍCOLAS PRINCIPALES
La cosecha la Mayoría del Segundo de Importante la Mayoría del Third la Mayoría
(La lista todas las cosechas
mentioned más
than una vez o
twice. Rank
order de la mayoría
frequently mencionó
to menor
frequently mencionó)
la Información Adicional
LAS VENTAS COMERCIALES DE COSECHAS AGRÍCOLAS PRINCIPALES
La Cantidad de Vendió Comercialmente
La cosecha Casi todos más de medio menos de medio Little
(La " mayoría
importante " en
la mayoría de las comunidades)
(" Segundo ")
(Tercero ")
La nota:
para determinar qué cosecha es " Muy Importante," " Segundo," " Tercero,"
que usa la Mesa cesionario tres (3) se mencionaron punto para cada cosecha de tiempo
como " más Importante, " dos (2) los punto durante " Segundo, " y uno
(1) para " Tercero "; entonces el total.
Question 9.3 Tabulated la Fecha de _____ _____
Approved la _____ Fecha _____
La Additional Información
AUMENTE EN LA IMPORTANCIA DE COSECHAS PRINCIPALES DURANTE LOS ÚLTIMOS CINCO AÑOS
Increase en la importancia
Crop el Número de de Comunidades
(más Importante ")
(" Segundo ")
(Tercero ")
Cuestione 10, 10.1, 10.2, 10.3 Tabulated la Fecha de _____ _____
Approved la _____ Fecha _____
LA MESA DE IX
FACILITIES POR PROCESAR ALMACENAMIENTO DEL AND DE PRODUCCIÓN AGRÍCOLA
La Capacidad de la Condición de Dónde Principalmente Vendió
La facilidad el Número de Adecuado Excesivo Carente Bueno Pobre Local International Nacional
La nota:
Leave el espacio suficiente entre cada tipo de facilidad por clasificar el nivel del condado.
Las Tabulaciones de
se sumará en el futuro arriba para obtener regional y el área estudió los totales.
Question 11, 11.1, 11.1a Tabulated la Fecha de _____ _____
Approved la Fecha de ______ _____
la Información Adicional
EL ALMACENAMIENTO DE AND DE PROCESO AGRÍCOLA FACILITES
PERCEIVED LAS NECESIDADES
El tipo de Facilidad Comunidades de que Piden las Razones de
Question 12 Tabulated la Fecha de _____ _____
Approved la _____ Fecha _____
EL MESA X
OTRAS INDUSTRIAS RURALES
El tipo de Dónde Vendió a Principal Vendió
La Industria el Número de Local International Nacional
El tamaño de mesa
depende adelante
el número de
los tipos de
las industrias.
La nota:
Leave el espacio suficiente entre cada tipo de industria por clasificar.
El condado se sumarán las tabulaciones niveladas en el futuro para obtener regional
y área estudiaron los totales.
Question 13.1, 13.2 Tabulated la Fecha de _____ _____
Approved la _____ Fecha _____
la Información Adicional
LAS NECESIDADES PERCIBIDAS PARA LOS INDUSTRIAS DE TRANSFORMACIÓN DE NON-AGRICULTURAL
El tipo de Industria las Comunidades de Requesting las Razones de
Question C2, C3 Tabulated la Fecha de _____ _____
Approved la _____ Fecha _____
LA MESA DE XI
EL PRINCIPAL ACCESO
El Condado de Región de que la Zona de Estudió
El tipo de Acceso # % # % # %
El Camino de
Trail
Boat
Train
El Avión de
Total
Question C1.1, C3, C6 Tabulated la Fecha de _____ _____
Approved la _____ Fecha _____
LA MESA DE XII
EL CAMINO ACCESO
El Condado de Región de que la Zona de Estudió
Acceda # % # % # %
* La superficie las Comunidades de las Comunidades de las Comunidades de
Paved/all curan la arena gruesa
Gravel
Dirt/ruts o huellas
Time/Impossible a
Cargo Trucks
una semana o menos
dos a cuatro semanas
un mes
un a dos meses
dos a cuatro meses
cuatro meses o más
(*) El número más grande de kilómetros en esta categoría.
Question C3 Tabulated la Fecha de _____ _____
Approved la _____ Fecha _____
LA MESA DE XIII
LOS KILÓMETROS DE
LA CAMINO SUPERFICIE
El Condado de Región de que la Zona de Estudió
La superficie # % # % # %
Paved
la arena gruesa de tiempo Todo
Gravel
La Suciedad de
Ruts o huellas
Total
Question C5 Tabulated la _____ Fecha _____
Approved la ______ Fecha _____
La Additional Información
FORDS
Fords # %
No la dificultad
Alguna dificultad
Major el obstáculo
TOTAL
Question 15, 15.1 Tabulated la _____ Fecha _____
Approved la _____ Fecha _____
LA MESA DE XIV
LA FRECUENCIA DE DE TRANSPORTE FIJADO
El Condado de Región de que la Zona de Estudió
La frecuencia # % # % # %
Más de 1 por
Día de
1 por día
Más de 2 por
Semana de
Menos que 2
por semana
Ninguno
Ningún datos
El total
Question 16, 17, 18 Tabulated la _____ Fecha _____
Approved la _____ Fecha _____
la Información Adicional
TELEPHONE EL TELÉGRAFO DEL AND
Las Comunicaciones de sí no
el Teléfono Público
el teléfono Individual
en casas
Telegraph
Question 20.1 Tabulated la _____ Fecha _____
Approved la ______ Fecha _____
LA MESA DE XV
WATER EL SERVICIO
El Condado de Región de que la Zona de Estudió
El Número de de Casas # % # % # %
Todo
La mayoría
Algunos
Unos
(* )No riegan el system
Ningún datos
El total
(*) Ningún system de agua indica un " no " la contestación en cuestión 20.
Question 24, 25 Tabulated la _____ Fecha _____
Approved la ______ Fecha _____
LA MESA DE XVI
EL SERVICIO ELÉCTRICO
El Condado de la Región de Area Studied
El Número de de Casas # % # % # %
Todos o casi todos
La mayoría
Algunos
Pocos
Ninguno
Ningún datos
El total
(*) La nota:
No el system eléctrico indica un " no " la contestación para Cuestionar 24.
Question 32 Tabulated la _____ Fecha _____
Approved la _____ Fecha _____
LA MESA DE XVII
EL SERVICIO SANITARIO
El Condado de Región de que la Zona de Estudió
El Número de de Casas # % # % # %
Todos o casi todos
La mayoría
Algunos
Pocos
Muy alguno o ninguno
El total
Question 13, 33.1 Tabulated la Fecha de _____ _____
Approved la _____ Fecha _____
LA MESA DE XVIII
LA BASURA COLECCIÓN
El Centro de A lo largo de
Las Comunidades con sí la Only Comunidad
La basura colección # % # % # %
El condado
La región
La Zona Estudió
Question 35 Tabulated la Fecha de ______ _____
Approved la ______ Fecha _____
la Información Adicional
LOS SALUD SERVICIOS
La Facilidad de el Número de
El Hospital de
(la Lista otros tipos
de servicios de salud)
Total
Question 36 Tabulated la Fecha de ____ _____
Approved la Fecha de _____ _____
FACILIDAD DE QUE LA MAYORÍA USÓ EN UNA EMERGENCIA
Name de Facilidad la Situación de el Número de de Comunidades
Question 36.1 Tabulated la Fecha de _____ _____
Approved la _____ Fecha _____
LA MESA DE XIX
TIME LA TO ALCANCE EMERGENCIA SALUD CUIDADO FACILIDAD
EN LA ESTACIÓN LLUVIOSA
el Time County Región de que la Zona de Estudió
# % # % # %
Menos de 1 hora
1 hora a 2 horas
Más de 2 horas
total
La nota:
que Esta mesa puede hacerse con categorías de tiempo que parecen más más
apropiado.
Question 36, 36.2, 36.3 Tabulated la Fecha de _______ _______
Approved la _______ Fecha _______
la Información Adicional
TYPE DE TRANSPORTE - LA DISPONIBILIDAD - LA SITUACIÓN
Type de Transporte el Número de
Foot
El Caballo de
Bus
Boat
El Avión de
RAILROAD
Etc.
Question 36.3 Tabulated la Fecha de _____ _____
Approved la _____ Fecha _____
La Emergencia Disponibilidad el Número de
Always
Sometimes
RARELY
Question 17, 38 Tabulated la Fecha de _____ _____
Approved la _____ Fecha _____
LA MESA DE XX
LOS EDUCACIÓN MEDIOS
El Condado de Región de que la Zona de Estudió
La facilidad # % # % # %
Gradúe la Escuela
La Escuela alta
Ninguno
Ningún datos
El total
Question 39 Tabulated la Fecha de _____ _____
Approved la _____ Fecha _____
LA ESCUELA PRIMARIA DE
El nombre de Facilidad la Situación de el Número de de Comunidades
________________ ________ _____________________
la Información Adicional
LA ESCUELA PRIMARIA CONDICIÓN
Gradúe las Escuelas que el Número de los Nombres de de Comunidades
necesite la reparación de gran envergadura
Las escuelas primarias que
necesite la expansión el Número de los Nombres de de Comunidades
Las escuelas primarias que
necesite ser reconstruido el Número de Names de Comunidades
Question 40, 41 Tabulated la Fecha de _____ _____
Approved la _____ Fecha _____
LA MESA DE XXI
LOS SERVICIOS GUBERNAMENTALES
County Región que la Zona de Estudió
La Institución de # % # % # %
El nombre de Institución o Agencia
El ejemplo:
La extensión agrícola de
etc.
El Gobierno municipal completó
un proyecto en el año pasado
etc.
etc.
No los Datos
La lista depende de las instituciones gubernamentales existiendo.
Question 42, 54 Tabulated la _____ Fecha ____
Approved la _____ Fecha ____
TABLE XXII
LOS MEDIOS RECREATIVOS
El Condado de Región de que la Zona de Estudió
La Facilidad de # % # % # %
Los Medios públicos:
Liste facilidad #1
a través de #7 en
el orden.
Los Medios de *Private:
Los medios de List en
order de frecuencia.
La nota:
que se encuentran los medios Privados en los Artículos 19 - 22 de Pregunta #54.
Question 43, 43.1, 43,2 Tabulated la _____ Fecha _____
Approved la _____ Fecha _____
la Información Adicional
LAS COMUNIDAD ORGANIZACIONES
el más probablemente para ayudar
La Organización de Number con el proyecto de la comunidad.
(Las organizaciones de la lista de la mayoría
frecuentemente mencionado a menor
frecuentemente mencionado)
la Información Adicional
TYPES DE PROYECTOS DE LA COMUNIDAD COMPLETÓ EN EL AÑO PASADO
Type de Proyecto el Número de
(el Orden de la mayoría frecuente a
frecuente.)
LOS PROBLEMAS DE DE GRANJEROS PEQUEÑOS
Question 45 Tabulated la _____ Fecha _____
Approved la _____ Fecha _____
LA MESA DE XXIII
LAS FUENTES INSTITUCIONALES PARA EL CRÉDITO DE LA PRODUCCIÓN AGRÍCOLA
El Condado de Región de que la Zona de Estudió
La Fuente # % # % # %
El Banco
La Agencia de Producción Nacional
El Consejo de
Cooperativas que dan
Los producción préstamos.
Ninguna fuente institucional
de crédito
Ningún datos
El total
Question 46, 46.1 Tabulated _________ Fecha ________
Approved la _________ Fecha ________
la Información Adicional
LAS FUENTES DE DE CRÉDITO USARON PARA LA PRODUCCIÓN AGRÍCOLA POR LOS GRANJEROS PEQUEÑOS
Source de
frecuentemente acreditan la mayoría otras fuentes de crédito
Fuente de que usó por granjeros pequeños que usó por los granjeros pequeños
(El orden de
la mayoría frecuentemente
mencionado a
menor frecuentemente
mencionado)
Question 47 Tabulated la Fecha de _________ _________
Approved la _________ Fecha _________
LA MESA DE XXIV
MARKETING DE PRODUCCIÓN AGRÍCOLA
DIRECTLY NATL.
Takes
Inter - a la refinería Coop - Buying el producto de Communi -
El Producto de el mediary de empaquetador de , etc. el erative de la agencia de para comercializar los lazos de
El ganado
La leche
Más importante
siegan
Segundo la mayoría
la cosecha importante
Tercero la mayoría
la cosecha importante
El uso total de
este system.
Question 50 Tabulated la Fecha de ________ _________
Approved la ________ Fecha _________
TABLE XXV
LA TENENCIA DE LA TIERRA DE
Segundo Third
Type la Mayoría del la Mayoría del la Mayoría del Lo menos de Ninguno
Las granjas privadas con
los títulos de la tierra
Las granjas privadas sin
los títulos
Granjeros que sólo alquilaron
su tierra
Aparceros
Question 49 Tabulated la Fecha de _________ _________
Approved la _________ Fecha _________
la Información Adicional
PREDOMINATE EL TAMAÑO DE GRANJAS
Size las Comunidades de
Small
El Medio de
Large
Question 51 Tabulated la Fecha de ________ ________
Approved la ________ Fecha ________
LA MESA DE XXVI
LAND LOS PROBLEMAS
LA SEVERIDAD DE
Mismo Not Slight Not un
Los Problemas de Serio el Problema de Serio el Problema de
Falte de títulos de la tierra
Tierra poseída por los extranjeros
Falte de tierra para cultivar
Aterrice se concentrado cada vez más
en las manos de un pequeño
La minoría de
Question 52 Tabulated la Fecha de ________ ________
Approved la ________ Fecha ________
LA MESA DE XXVII
TYPES DE PROBLEMAS DE LA COMUNIDAD
Type de Problema el Número de de Comunidades
(* )Examples:
Los caminos de
riegan
Electricidad de
Etc.
(*) El orden de la mayoría frecuentemente mencionó el problema al menor frecuentemente
mencionó.
Question 53 Tabulated la Fecha de _________ _________
Approved la _________ Fecha _________
LA MESA DE XXVIII
DOS PROBLEMAS DE LA COMUNIDAD MÁS IMPORTANTES
Community First el Problema Segundo Problema
(Los nombres de Comunidades)
Question 53.1 Tabulated la Fecha de _________ _________
Approved la _________ Fecha _________
la Información Adicional
LA COMUNIDAD AYUDA OFRECIÓ
El tipo de Ayuda el Número de de
Offered los Proyectos de
La labor
La Finanzas
La tierra
Las herramientas
ESTABLISHING LAS PRIORIDADES PARA LOS PROYECTOS DE DESARROLLO
Uno de las ventajas mayores de la metodología de la investigación perfiló en
estas páginas son que la información puede usarse para establecer una inicial
listando de comunidades con las necesidades de desarrollo de prioridad.
Based en las respuestas a varias preguntas un system del punto han trabajado
fuera donde un número alto de punto indica una prioridad alta.
UN paso por
el procedimiento del paso se presenta para establecer la prioridad necesita para el agua, electricidad,
las calles públicas, servicios sanitarios, y vías de acceso.
Las Priority Necesidades para el Agua Systems
Las Prioridades de para el systems de agua son basadas en cuatro criterio:
Los Punto de
1. El Número de de piped-in de with/without de casas
riegan 0 a 4
2. El Meses agua racionó el año anterior 0 a 2
3. Meses system parada de una máquina para el mantenimiento
Los problemas de último año 0 a 2
4. El Grado de de interés de la comunidad 0 a 2
Total 0 a 10
Se graban Answers del libro del código en lo siguiente mesa y
los punto son calculados según las instrucciones.
Questions 20, 20.1; 21, 21.1 Tabulated la Fecha de ________ ________
Approved la ________ Fecha ________
LA PRIORIDAD NECESIDAD PARA EL AGUA SYSTEM
Las Casas Sin
Piped - Time la Comunidad de de parada de una máquina de Time
en el Agua Rationed Para el mantenimiento el Interés de
Los Code Punto el Código de los Punto de el Time Points los Punto de la Prioridad de Total
2 1 4 2
2 4 meses de meses de 1 8 FIRST
Las instrucciones para los Punto Interesados:
Las Casas de a menos que los piped-in riegan Cuestiona 20, 20.1,
Question los Punto de
20 = 0 o 20.1 = 1 (1)Automatic Primero la Prioridad
20.1 = 2 Cuarto de
20.1 = 3 Segundo de
20.1 = 4 Cero de
(1) Si no hay ningún system de agua o el system lee " alguno aloja " la prioridad primero
dado automáticamente.
el agua de Time racionó último año Questions 21, 21.1,
(2)Time Punto de racionados
3 meses o más 2
1 a menos de tres meses 1
menos de un mes o ninguno 0
(2) los intervalos de Time presentaron como los ejemplos.
Time agua system parada de una máquina para Questions 22, 22.1,
MAINTENANCE
(los Punto de de 3)Time paradas de una máquina
3 meses o más 2
1 a menos de tres meses 1
menos de un mes o ninguno 0
(3) los intervalos de Time presentaron como los ejemplos.
El Comunidad Interés Questions 52, 53,
Question los Punto de
Mentioned en 52 y 53 2
Mentioned en 52 sólo 1
no mencionó 0
(4)Total Prioridad
Los Punto de la Prioridad de
7 punto o más First la prioridad
4-6 apunta Segunda prioridad
3 punto o menos Adequate
(4) los Punto sólo presentaron como los ejemplos.
Question 24, 25, 26, 29, 52, 52 Tabulated la Fecha de ________ _______
Approved la ________ Fecha _______
LA PRIORIDAD NECESIDAD PARA SYSTEM ELÉCTRICO
Las Casas con el Servicio de
un eléctrico la Comunidad de de parada de una máquina de Adecuada
el servicio Reduced Actual el Interés de la Prioridad de Total
El Código los Punto de el Time Points el Time Points
6
4 0 0 2 meses de 2 2 6 SEGUNDO de
Las instrucciones para los Punto Interesados:
Las Casas de sin el servicio eléctrico Questions 24, 25,
Question los Punto de
Question 24 = 0, 25 = 7 Automatic First la Prioridad
25 = 2 4
25 = 3 2
25 = 4 0
Actual Adecuado Pregunta 20
Question los Punto de
26 = 1 0
26 = 0 2
(1)Shut abajo, reducción Question 29
el Time Points
3 meses o más 2
1 a menos de 3 meses 1
menos de un mes 0
(1) intervalo de Time presentado por el ejemplo.
El Comunidad Interés Questions 52, 53,
Question los Punto de
Mentioned en 52, 53 2
Mentioned en 52 sólo 1
no mencionó 0
(1)Total Prioridad
Los Punto de la Prioridad de
7 punto o más First
4 a 6 apuntan Segundo de
3 o menos Adequate
(1) los Punto sólo presentaron como el ejemplo.
Question 34, 52, 53 Tabulated la Fecha de ________ ________
Approved la ________ Fecha ________
LA PRIORIDAD NECESIDAD PARA LA CALLE PÚBLICA
Las Calles de en las Calles de
El Centro de de Pueblo Fuera del Centro la Comunidad de
Type el Mantenimiento de el Tipo de el Mantenimiento de el Interés de la Prioridad de Total
El Código los Punto de el Código de los Punto de el Código de los Punto de el Código de los Punto de
1 1 0 2 0 2 1 1 2 8 FIRST
Las instrucciones para los Punto Interesados:
las Calles Públicas en el Centro Pregunta 34
Surface los Punto de
Paved = 2 0
GRAVEL = 1 1
La Suciedad de = 0 2
El Mantenimiento de los Punto de
Gravel = 2 0
Regular = 1 1
La Suciedad de = 2 2
las Calles Públicas Fuera de de Centro Pregunta 34
Surface los Punto de
Paved = 2 0
Gravel = 1 1
La Suciedad de = 0 2
El Mantenimiento de los Punto de
Gravel = 2 0
Regular = 1 1
La Suciedad de = 2 2
El Comunidad Interés Questions 52, 53,
Question Points
Mentioned en 52, 53 2
Mentioned en 52 sólo 1
no mencionó 0
Total la Prioridad
Los Punto de Priority
8 y más First
5 a 8 Segundo de
4 o menos Adequate
Question 32 la Tabulated _________ Fecha _________
Approved la _________ Fecha _________
LA PRIORIDAD NECESIDAD PARA EL SERVICIO SANITARIO
Las Casas con la Prioridad de
Service
Question Priority
All o la mayoría todos = 4 Adequate
la Mayoría = 3 Adequate
Algunos = 2 Segundo de
Pocos = 1 First
Muy alguno o ninguno = 0 First
Question C6 Tabulated la _____ Fecha _____
Approved la _____ Fecha _____
LAS PRIORIDAD NECESIDADES PARA LOS VÍAS DE ACCESO MEJORADOS
La Valuación de la Prioridad de
Question la Prioridad de
Good = 4 Adequate
Average = 3 Adequate
Poor = 2 Segunda Prioridad
Marginal = 1 First la Prioridad
Once la tabulación está completa el datos se presenta lo siguiente adelante
las mesas:
Question __________ Tabulated la _____ Fecha _____
Approved la _____ Fecha _____
LA MESA DE XXIX
LAS PRIORIDAD NECESIDADES PARA LOS SERVICIOS DEL LENGUAJE BASIC
First la Necesidad de Prioridad
Service el Condado de Región de que la Zona de Estudió
# % # % # %
El vía de acceso
El agua
Electricidad
Los Servicios sanitarios
Las Calles públicas
LA MESA DE XXX
LOS LENGUAJE BASIC SERVICIOS
Service First la Prioridad Segunda Prioridad Adequate
El vía de acceso
El agua
Electricidad
Los Servicios sanitarios
Las Calles públicas
LA MESA DE XXXI
NEEDS PARA LOS SERVICIOS DEL LENGUAJE BASIC POR LA COMUNIDAD
Sanitary
La Comunidad de el vía de acceso de el Agua de el de Electricidad de las Calles Públicas los Servicios de
1 = primero la Prioridad
2 = segunda Prioridad
0 = adecuado
FORMAT PARA LOS RESÚMENES DEL CONDADO
La sección que sigue, " Estructure para los Resúmenes del Condado, " demuestra
una manera pueden organizarse los datos de la encuesta para escribir un comprensivo
el informe.
siguiendo este contorno estrechamente analistas pueden escribir
un informe satisfactorio aunque ellos tienen la experiencia pequeña.
El " Formato " es dividido en siete partes; el primer tres trato con
básico social y tendencias económicas en la migración, empleo y, producción.
Lo que surge es una descripción de condiciones como ellos es ahora, cómo condiciona
ha cambiado en los últimos años, y por qué estos cambios han ocurrido.
Es normalmente posible unirse la en-migración a un empleo mejorando
la situación y aumentó e intensificó la producción agrícola (y vice-versa).
Part IV son una descripción de vías de acceso, transporte y comunicación
los medios y servicios del elemento esencial en el condado comparado a la región
y el área estudió.
Los Educación medios, los servicios gubernamentales, recreativo,
también se describen medios y organizaciones de la comunidad y
comparado.
Part los tratos del V con los problemas enfrentados por los granjeros pequeños.
El
problema se dirigido es los obstáculos para aumentar la producción agrícola (y
por el extention para mejorar la situación del empleo y a la migración lenta o
estimule más inmigración).
Part VI regalos los tipos de problemas que
es parece por los lugareños como urgente resolver y el tipo de ayuda
ellos ofrecerían para su solución.
que Estas secciones prestan lógicamente en parte a las recomendaciones VII.
En la Parte VII un plan de desarrollo íntegro para el condado se presenta
empezando con las medidas para estimular la producción agrícola.
El Partidario de
esta comunidad por las recomendaciones de la comunidad es hecho para la mejora
de vías de acceso y servicios del elemento esencial.
PARTA YO
La migración
1.
La Percepción de de número de personas que entran en el condado y si más son
que entra que saliendo o viceversa.
un) Using la Mesa yo, compare el porcentaje de comunidades en el
Condado de en dónde muchos o algunas personas estaban entrando, con los porcentajes,
para la región y el área estudió.
UN porcentaje superior
para el condado querrían decir un comparativamente atractivo
La situación de para la en-migración, y viceversa.
El b de ) Data del II de la Mesa debe notarse si la divergencia del
regional o el área estudió los promedios está golpeando.
2.
El Origen de de inmigrants y destino de emigrantes.
un) Note si en la mayoría de los inmigrantes de las comunidades viene de cercano o
de otras áreas en el país.
List las áreas que eran
que la mayoría mencionó.
Discuss las implicaciones.
(Pregunta 1.1)
El b de ) Note dónde los emigrantes van cerca de-lejos, rural-urbano, la rural-frontera,
etc.) Discuss las implicaciones.
(Pregunta 2.1)
3.
Reasons por salir y entrar.
Note las razones frecuentemente mencionadas por instalarse a las comunidades
el país o dejándolos.
Cite los ejemplos interesantes del
Las encuestas de .
(Cuestiona 1.2, 2.2)
4.
Las Conclusiones de :
Summarize:
Es este una área que en general es más o menos
¿ atractivo a los inmigrantes?
lo que es las razones para esto;
Discuss la migración como una introducción al empleo si esto
es pertinente.
PARTA II
El empleo, Migración Estacional y Sueldos
1.
La Dificultad de encontrando el empleo; las razones:
un) Using la Mesa III comparación el porcentaje de comunidades en el
Condado de dónde es " duro " o " muy difícilmente " para encontrar el trabajo con el
El porcentaje de para la región y el área estudió.
El b de ) la Nota de frecuentemente mencionó las razones para la dificultad encontrando el trabajo.
Cite los ejemplos interesantes de la encuesta.
(Pregunta 3.1)
2.
El Desempleo de :
un) Using la Mesa IV, compare el porcentaje de comunidades en el
Condado de dónde hay " algunos " o " muchos " fuera de trabajo, con el
Los porcentajes de para la región y el área estudió.
3.
Las Empleo Tendencias:
un) Using la Figura yo, compare el porcentaje de comunidades en el
Condado de en que la situación del trabajo ha empeorado (menos trabajos) o
mejoró con el porcentaje para la región y área estudiadas.
El b de ) Cite las razones y los ejemplos ilustrativos de las encuestas.
(QUES. 5.1)
4.
las Migraciones Estacionales:
un) Using la comparación de V de Mesa el porcentaje de comunidades en el condado
en que " muchos o alguna " licencia para el empleo estacional a los porcentajes
para la región y el área estudió.
El b de ) Indicate si la mayoría de los obreros va a las áreas " cercano " o a
" otras áreas " del país para encontrar el empleo estacional y
dónde ellos la mayoría frecuentemente va.
(Pregunta 6.2)
El c de ) Indicate si hay más estacional en general
La migración de comparó hace cinco años a.
(Pregunta 6.3)
5.
Los Sueldos de :
un) Using la Mesa VI comparación el promedio de periódico y los sueldos de cada hora
para el condado para el unspecialized la labor agrícola con aquéllos
de la región y área estudió.
Indicate los rangos de sueldos de cada hora
entre las comunidades en el condado.
El b de ) Indicate si la labor agrícola generalmente incluye la comida,
que aloja o el uso de tierra para la producción de subsistencia.
(Pregunta 7.2)
6.
Las Conclusiones de :
Summarize los resultados:
Es la situación del empleo generalmente favorable
¿ o desfavorable?
¿ Cómo compara a la región y el área estudió?
¿ Cómo esto relaciona a la migración, la situación migratoria?
Son las personas
obligó a acudir a la migración estacional debido a una falta de permanente
¿Los trabajos de ?
PARTA III
La agricultura y las Industrias Rurales
1.
Farm la Producción: La Mesa usando VII discuten los tipos más importantes de
la producción agrícola.
Compare con la región y área estudiadas.
2.
Las Tendencias de : Using la Mesa VIII discuten los cambios en la producción agrícola
durante los últimos cinco años.
3.
Changes en la Producción Agrícola:
Note las razones frecuentemente mencionadas
para los cambios en la producción.
Cite los ejemplos interesantes de las encuestas.
(Cuestiona 8.1a, 8.2a. 8.3a, 9.3b)
4.
la Venta Comercial de Productos Agrícolas:
Specify mayor agrícola
siega, entonces indica si la producción de cosechas principales es principalmente
Subsistencia de o anuncio.
(Pregunta 9.2)
5.
El Guardando, Comercializando, Procesando Medios e Industria,:
Include el
numeran y tipos de medios disponible en el condado, su estado
de reparación, la capacidad, y donde se venden los productos principalmente.
Hacen el
mismo para la industria.
Present la Mesa IX y X, discutiendo algo de,
la importancia particular.
(Cuestiona 11 & 13, discutió en las recomendaciones)
6.
Sum arriba los punto importantes en este capítulo y relaciona a los resultados en
Parts yo e II si significante.
PARTA IV
La infraestructura y Servicios
1.
Introduce el capítulo declarando eso lo siguiente los temas serán
discutió:
Los Caminos de , Transporte, y Comunicación
Los Elemento esencial Servicios
Los Salud Servicios
los Servicios Gubernamentales
los Servicios Recreativos
Las Comunidad Organizaciones
2.
Los vías de acceso de :
un) Using la Mesa XI comparación el tipo principal de acceso en el
El condado de comparó con la región y el área estudió.
El b de ) Using la Mesa XII, indique la superficie de caminos, y el tiempo
Los caminos de son intransitables a camiones de la carga comparados con la región
y área estudiaron.
El c de ) Using la Mesa XIII, compare el porcentaje de Kilómetros de acceso
Los caminos de con las superficies pobres con la región y el área estudió.
3.
El Transporte de y Comunicación
un) Using la Mesa XIV frecuencia de la comparación de transporte entre
que el condado, región y área estudiaron.
El b de ) Note el número o porcentaje de comunicación con el teléfono
y servicio del telégrafo. (Cuestiona 16, 17, 18)
4.
Los Elemento esencial Servicios:
un) Using los datos de las Mesas XV, XVI, XVII, y XVIII, comparan básico
repara de agua, electricidad, servicio sanitario, y basura
La colección de para el condado, la región, y el área estudiados.
Él
puede ser útil desarrollar una sola mesa o gráfico para señalar
las diferencias más importantes.
5.
Los Salud Servicios:
un) Describe brevemente los tipos de servicios de salud que existen y
su situación.
Note que los medios de cuidado de salud son más más
usó en una emergencia y por cuántas comunidades.
(Pregunta 36)
El b de ) Using Mesa que XIX indican que el tiempo exigió alcanzar la emergencia
El salud cuidado para el condado, con la región y el área estudió.
Indicate el tipo de transporte normalmente usó para alcanzar éstos
Los medios de y si o no está disponible.
(Questions 36.2, 36.3)
6.
Facilites Educativo:
un) Using la Mesa XX, compare los porcentajes de comunidades que tienen
Las escuelas primarias de y escuelas secundarias con la región y el área estudió.
El b de ) List los nombres de comunidades dónde se consideran las escuelas primarias
para necesitar la reparación de gran envergadura, expansión o donde ellos necesitan ser construidos.
(Pregunta 39)
7.
los Servicios Gubernamentales:
Using la Mesa XXI, indique número de comunidades dónde cada gubernamental
La agencia de está trabajando (el sostenimiento una reunión, ayudó a un individuo,
construyó un proyecto, etc.), compare con la región y área estudiadas.
La Tensión de que ésta es la percepción del entrevistador del gubernamental
Agencias de que estaban trabajando en la comunidad.
8.
los Medios Recreativos:
Using la Mesa XXII, compare el número y tipo de medios recreativos
con la región y el área estudió.
9.
Las Comunidad Organizaciones:
un) Indicate el número total de organizaciones de la comunidad y tipos
de organizaciones que el más probablemente son ayudar con una comunidad
(Cuestiona 43, 43.1)
El b de ) Indicate los tipos de proyectos completados por las organizaciones de la comunidad
en el último año.
(Pregunta 43.2)
PARTA EL V
Los problemas de Granjeros Pequeños
1.
Introduce en el orden de frecuencia mencionó los problemas de granjeros pequeños
en este área como percibido por las personas entrevistadas.
Then, proceda a
discuten en más detalle. (Lo siguiente la discusión refleja los problemas
de granjeros pequeños en Costa Rica.
Otros problemas pueden tratarse en un
la manera similar.)
(Pregunta 45)
2.
Los Problemas de Obteniendo el Crédito:
un) Using la Mesa XXIII comparación el porcentaje de comunidades con
las facilidades de crédito institucionales con la región y el área estudió.
El b de ) Discuss las fuentes de crédito y el ones la mayoría usado por granjeros
por financiar la producción.
El c de ) Discuss los problemas del crédito frecuentemente mencionados--incluya significante
comenta de las encuestas.
(Cuestiona 46.2, 46.3)
3.
Los Problemas de Relacionaron a Comercializar:
un) Using la Mesa XXI, discute qué comercializando el systems son la mayoría usado para
los varios productos.
Note esas cosechas dónde los systems institucionales son
usó (es decir las cooperativas, la organización de la compra nacional, etc.)
compared a intermediarios y camioneros.
Discuss las implicaciones.
El b de ) Discuss los tipos de comercializar los problemas e indica ilustrativo
comenta de las encuestas.
(Pregunta 48)
4.
Los Problemas de Relacionaron para Aterrizar:
un) Discuss los modelos de la tenencia de la tierra y el tamaño de la granja predominante y su
Las implicaciones de .
(Pregunta 49)
El b de ) Using la Mesa XXVI, discuta tipos de problemas de la tierra y sus implicaciones
para el desarrollo agrícola.
5.
Los Problemas de Relacionaron a los Caminos:
un) Note el número de comunidades como dónde se mencionaron los caminos un
El problema de de granjeros pequeños y qué a menudo los caminos se mencionaron como un
que comercializa el problema y como un problema de la comunidad.
Include significante
cita.
El b de ) Indicate el número y porcentaje de comunidades dónde el acceso es
difícil (la suciedad, sendero o río) de la Mesa XII.
Summarize los problemas de granjeros pequeños y sus implicaciones en las condiciones
de limitar producción y ganancias.
PARTA VI
La percepción de Problemas de la Comunidad
1.
Using la Mesa XXVII, frecuentemente señale la mayoría mencionó la comunidad
Los problemas de .
2.
Using la Mesa XXVIII, haga un comentario sobre dos problemas de la comunidad más importantes.
3.
Discuss la ayuda ofrecida por la comunidad para resolver los dos la mayoría
los problemas de la comunidad importantes.
(Pregunta 53.1)
un) que El tipo de ayuda ofreció.
El b de ) Indicate la importancia de participación de la comunidad bajando
proyectan el coste.
PARTA VII
Las recomendaciones
1.
El Desarrollo Plan
Present un contorno de un programa de desarrollo integrado para el condado.
2.
las Necesidades del Desarrollo Agrícolas
un) las Base recomendaciones en las tendencias y problemas identificados antes en
el informe.
El b de ) Stress la necesidad para el empleo generador, el aumento de la población dado.
3.
las Necesidades de la Industria Rurales
un) Using para que la información clasificó cuestiona 11, 11.1, 11.1a, indican
las comunidades que necesitan proceso agrícola y almacenamiento
Los medios de y las razones que estos medios fueron informados.
Use
data de la Mesa IX facilitar desarrollan el argumento sobre todo como él
relaciona a los medios en la reparación pobre o con la capacidad inadecuada.
El b de ) Using para que la información clasificó Cuestiona 13.1, 13.2 indican el
Comunidades de que necesitan el non los industrias de transformación agrícolas y el
razona dado.
4.
El Camino de y el Elemento esencial Repara las Necesidades
un) Indicate brevemente cómo las necesidades de prioridad eran determinadas.
El b de ) Using la Mesa XXIX, compare la necesidad por los vías de acceso y elemento esencial
repara para el condado con la región y el área estudió.
El c de ) Using la Mesa XXX, resuma las necesidades por la prioridad los servicios básicos
en el condado.
El d de ) Using la Mesa XXI especifican el camino de prioridad y servicio del elemento esencial
necesita de cada comunidad
5.
Las Conclusiones de
Make un resumen breve de las recomendaciones hizo y enfatiza el tipo
de impacto su aplicación haría para el desarrollo del
El condado de .
FORMAT PARA EL PERFIL DE LA COMUNIDAD
Este formato de perfil de comunidad evita la necesidad realmente a
componga los informes para cada comunidad.
Referring a la encuesta
un codificador rodea la contestación correcta simplemente en el formato.
Una secretaria puede transferir entonces directamente esta información en un
el informe.
Esto evita tener que usar a analistas para el más rutinario
el trabajo y así los cortes abajo el cost de preparación del informe considerablemente.
EL COMUNIDAD PERFIL
Cuestione el General Perfil
Obs UN __________________________ es una comunidad
(la comunidad)
/with un - qué es /
el núcleo central Fuerte de casas y negocios
se concentró en una área central pequeña.
el núcleo pequeño de casas y negocios con
desembolsó las casas.
No el núcleo de casas y negocios.
Linear con la mayoría de las casas y negocios localizado adelante
una carretera o cerca de una huella ferrocarril, pero con
el centro grande de tiendas y casas.
Linear con un núcleo pequeño de casas y negocios.
Linear sin el núcleo de casas y negocios.
El B de Obs la comunidad de The tiene _____________ densamente establecido los bloques.
14 que Las personas generalmente van a _______________________ a
obtienen los servicios necesitados y para hacer la mayoría de su compra.
14.1 por que puede alcanzarse:
/railroad, el boat/canoe, el avión,
Camino de o sendero /
14.2 /dirt - la arena gruesa - pavimentó / el camino / en aproximadamente
__________________________.
/ minutos - horas /
Cuestione el General Perfil (continuado...)
14.2 el /all año ronda - durante la estación seca / y en
____________________________.
14.2 /minutes - horas / durante la estación lluviosa.
_______________________________ tiene los servicios lo siguiente,
(la comunidad)
Las industrias de , y negocios:
38 una escuela primaria
37 un / académico - agrícola - la escuela secundaria
45 un banco
45 una agencia del Consejo de la Producción Nacional
45 una cooperativa
35 el hospital de /a - la clínica - el poste de salud /
35 ___________________________________.
35 ___________________________________.
35 ___________________________________.
los Datos Socio-económicos:
La Migración de :
Durante el periodo quinquenal precedente
(* )1,2 /more - menos - aproximadamente el mismo número de /
Las personas de han entrado en ___________________________
(la comunidad)
1,2 /than - como / lo ha dejado para vivir en otras comunidades.
(*) Compare las respuestas a las Preguntas 1 y 2.
Cuestione los Datos Socio-económicos (continuado...)
La razón principal dada para más personas
1,2 /entering - saliendo / que
1,2 / entrando - saliendo / era
1.2 o _____________________________________________________
2.2 _____________________________________________________
_____________________________________________________
El Empleo de :
se considera que es
3 /very - duro - bastante fácil / para encontrar permanente
trabajan aquí porque
3.1 ____________________________________________________
____________________________________________________
Compared a hay hace cinco años,
5 /more - menos - sobre la misma cantidad de / el trabajo disponible
due a
5.1 _____________________________________________________
_____________________________________________________
4 /Many - Algunos - unas personas - virtualmente nadie /
/is - es / buscando el trabajo pero
/is - es / incapaz para encontrarlo.
Cuestione los Datos Agrícolas:
49 /small - el medio - grande / clasificó según tamaño las granjas predominan.
8 /agriculture - y - la carne la subida ganadera - y - la lechería
que cultiva /
/is - es / experto en esta comunidad de que
8 /agricultural - la subida ganadera - el farming/is de la lechería
la actividad más importante.
Los tres la mayoría
que las cosechas agrícolas importantes son:
9 _______________________________________________
___________________________________________ y
______________________________________________.
El Elemento esencial Servicios Perfil:
El Agua System:
En _____________ allí
(COMMUNITY_
20 es un - es ningún / system de agua que sirve
20.1 todos o casi todos - la mayoría - algunos - unos / casas y
por que se opera el
20.2 /community - la municipalidad - el Servicio de Agua de Nacional -
__________________________________ /.
Durante el último año
21 no era necesario racionar el system debido a la falta
de agua
21.1 era necesario racionar la cantidad de agua usada
para un total de
21.1 ____________________________________________________
22 /but - y también / era
22 /not / necesario para suspender el servicio para el mantenimiento
o repara durante un total de
22.1 ______________________________________________________.
Cuestione El Agua System (continuado....
)
22.2 no era necesario racionar, reduzca o
suspenden el abasteciemiento de agua debido a la escasez de agua o
Los mantenimiento problemas.
19 La fuente /s / de agua usada
/is - es /
/wells - un río o cala - las regueras - primaveras - el agua
trajo de otras comunidades en los tanques - la lluvia - y
19 /there es /
/not / una cantidad suficiente de agua todo el año.
19 sólo el /wells - río o cala - las regueras - primaveras - el agua
trajo de otras comunidades - la lluvia -
________________________________________ /
/is un - es / adecuado
Las fuentes de /s /.
el ronda del año Todo.
23 Esta comunidad no tiene ningún plan actualmente a /improve su
construyen un / el system de agua.
23 In _________________________ hay un plan a
(la comunidad)
/improve su - construya un system de /water que quieren
sirven /all o casi todos - la mayoría - algunos - alguno - muy alguno / las casas.
23.1a patrocinó por el /community - la municipalidad - Nacional
Water el Servicio - ____________________________________ /,
La pregunta el Agua de System (continuado...)
23.1c y el trabajo se fija para ser completado en _______.
52 El _________________ /lack de un / el system de agua era
/not / mencionó como un problema en la comunidad.
el agrandamiento de /The del - La mejora del - El
53 construcción de de - La reparación del / el system de agua
se mencionó como uno de los dos que la mayoría necesitó los proyectos
en la comunidad, y para que ellos ofrecieron dar
53.1 ayudan en la forma de
/labor - financiando - los materiales - el equipo - la tierra -
____________________________________________ /.
El System Eléctrico:
24 __________________________ / - no tenga / eléctrico
(la comunidad)
reparan
25 que sirven /all o casi todos - la mayoría - algunos - pocos
de las casas, y qué se opera por el
24.1 /community - la municipalidad - el Servicio Eléctrico Nacional
_______________________________ /.
31 Él /has - no tenga / las luces de la calle públicas, /but,
31.1 sólo en el centro de pueblo - a lo largo de la comunidad /.
26 que Los interviewees creen que hay /not / bastante
La corriente eléctrica de disponible cuando el system está trabajando
28 bien.
Durante el último año no era necesario cerrar
abajo el system eléctrico o reduce su capacidad debido a
A les falta de agua,
era necesario a parada de una máquina la deuda del system eléctrica
28.1 a una falta de agua o alimenta para un total de ___________
Cuestione System Eléctrico:
(continuado...)
/but - y también
29 /it era - no era / necesario hacer para que para el mantenimiento
durante un total de _____________________________________.
29.2 porque ___________________________________________.
no era necesario a parada de una máquina el system eléctrico o
reducen su capacidad debido a una falta de agua o combustible o para
Los mantenimiento problemas.
30 Esta comunidad no tiene ningún plan actualmente a
/improve su - construya un / el system eléctrico.
30.1 En ______________________ hay un plan a /improve
(la comunidad)
el - construya un / system eléctrico que servirá
30.1b /all o casi todos - la mayoría - algunos - alguno - muy alguno /
Casas de patrocinadas por el
30.1a /community - la municipalidad - el Servicio Eléctrico Nacional -
_______________________________ /.
30.1 y el trabajo se fija para ser completado en ____________.
El
52 /lack de un / el system eléctrico era
/not / mencionó como un problema en la comunidad.
53 el agrandamiento de /The del - La mejora del
La construcción de un - La reparación del / eléctrico
El system de se mencionó como uno de los dos la mayoría necesitado
53.1 proyecta en la comunidad, y para que ellos ofrecieron a
dan la ayuda en la forma de
/labor - financiando - los materiales - el equipo - __________ /.
Cuestione las Calles Públicas:
34 Las calles públicas en el centro así como fuera del
centran de _______________________ es principalmente
paved - la arena gruesa - la suciedad / y se considera que son
/well - regularmente - pobremente / mantuvo.
34.1 Las calles públicas en el centro de _______________
(la comunidad)
son principalmente
pavimentó - la arena gruesa - la suciedad / y es
consideró ser
/well - regularmente - pobremente / mantuvo, mientras las calles
34.2 fuera de del centro es
pavimentó - la arena gruesa - la suciedad / y es
/well - regularmente - pobremente / mantuvo.
El
52 /lack de - la condición del / las calles públicas eran
/not / mencionó como un problema en la comunidad.
El
53 /construction de - la reparación de - la mejora de /
las calles públicas se mencionaron como uno de los dos la mayoría
needed proyecta en la comunidad, y para que ellos
53.1 ofreció dar la ayuda en la forma de
/labor - financiando - los materiales - el equipo - la tierra
_________________________________________________ /.
Cuestione el Servicio Sanitario y Colección de Basura:
32 /all o casi todos - la mayoría - algunos - alguno - muy pocos
o ninguno / de las casas letrinas o retretes tienen.
El
A 52 les falta de / el servicio sanitario era
/not / mencionó como un problema en la comunidad.
53 como que La expansión de servicios sanitarios fue mencionada
one de los dos la mayoría necesitó los proyectos en la comunidad,
53.1 y para que ellos ofrecieron proporcionar la ayuda en la forma de
/labor - financiando - los materiales - el equipo - __________
_______________________ /.
33 There /is - no es / el servicio de colección de basura.
33.1 Basura de es /only reunido en el centro - a lo largo de
la comunidad /.
THE
52 /lack de un / el servicio de colección de basura era
/not / mencionó como un problema en la comunidad.
El
53 /establishment de un - la expansión del - la mejora
del / el servicio de colección de basura se mencionó como uno
de los dos la mayoría necesitó los proyectos en la comunidad y para
que ellos ofrecieron proporcionar la ayuda en la forma de
53.1 / financiando - el equipo - ____________________ /.
Cuestione Comunidad Problemas y Organizaciones
53 En la contestación a la pregunta " Que es los dos la mayoría
el problema urgente para resolver en su comunidad "?, el
Los interviewees de mencionaron lo siguiente:
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
53.1 Para el primer proyecto ellos dijeron que la comunidad habría
ayudan en la forma de:
y durante el segundo en la forma de:
53.1 Para ambos proyectos ellos dijeron que la comunidad ofrecería
ayudan en la forma de:
_____________________________________
52 que Ellos llevan más allá mencionado eso
/other - otro / el problema importante
/s / en la comunidad
/are - es /
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
43 De lo siguiente organizaciones de la comunidad:
__________________________________________________________
__________________________________________________________
43.1 que El ___________________________________________ fue considerado
el más probablemente para patrocinar un proyecto para la mejora de la comunidad.
Cuestione Comunidad Problemas y Organizaciones:
(continuado... )
43 según el interviewees no hay ninguna comunidad
Organizaciones de que se encuentran regularmente.
52 En la suma a los problemas ya listados, el interviewees
también mencionó lo siguiente la necesidad para en su
La comunidad de :
____________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________.
== == == == == == == == == == == == == == == == == == == ==
== == == == == == == == == == == == == == == == == == == ==
